南淮十三中“学规范，强师德，树形象，促发展”师德主题教育活动实施方案南淮十三中“学规范，强师德，树形象，促发展”师德主题教育活动实施方案为进一步加强和改进新形势下师德建设工作，造就一支师德高尚、素质全面、业务精湛、人民满意的教师队伍根据省市教育部门通知精神，12月17日，南淮十三中党支部、校长室召开专题会议，认真学习了南淮市《“学规范强师德，树形象，促发展”师德主题教育活动实施方案》和解厚成书记在师德主题教育活动大会上的讲话，决定按照市教育局的部署在全校集中开展“学规范、强师德、树形象，促发展”师德主题教育活动。具体实施方案如下。一、活动目的要求师德主题教育活动坚持“面向全员、重在教育、纠建并举，着眼提升”的原则，以深入学习《中小学职业道德规范》（以下简称《规范》）为主线，以积极践行《规范》为重点，引导广大教师深入理解《规范》的精神实质自觉践行《规范》的基本要求，引导广大教师进一步加强职业道德修养，解决教师在职业道德方面存在的突出问题建立建全师德建设的长效机制，全面提升教师师德的建设水平，努力办好人民满意的教育。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---二、活动方法步骤（一）学习讨论阶段（2015年12月）重点抓好宣传动员、学习讨论和考核验收三项工作。1、学校将利用宣传栏、简报、网络等媒体广泛宣传以“学规范，强师德，树形象，促发展”为主题的师德教育活动的目的和意义，营造人人学《规范》的浓厚学习宣传氛围。2、认真组织学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》《市教育局关于印发的通知》和市教育局党委书记解厚成在师德主题教育活动大会上的讲话等，坚持联系实际、学以致用，提高学习的针对性、实效性。重点抓好抓实三个环节，一是集中解读，辅导重点难点；二是个人自学，规范学习笔记；三是讨论交流，举办论坛演讲。3、强化考核，以考促学，实行过程性考核与结果性考核相结合。过程性考核主要检查参加学习讨论情况和撰写的学习心得体会；结果性考核采取全员测试形式。学习心得体会和测评试卷存入教师个人师德档案。（二）反思评议阶段（2016年1月——2月）主要开展师德征文、问卷调查、反思自查、民主评议、师德承诺和师德考核六项活动。1、征文活动围绕“学规范，强师德，树形象，促发---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---展”的主题，从本学校、本岗位的工作实际出发，挖掘身边无私奉献的先进人物、事例,歌颂教育改革发展的奋进者、实践者和推动者。事例必须真实，做到主题鲜明、内容翔实，充分体现我校教师热爱学生、为人师表、求真务实、勇于创新、严谨笃学的风范。2、调查活动将向广大学生、家长征求对学校教师师德情况的意见和建议，查找在师德师风方面的不足和突出问题。3.反思自查是要求全校老师在认真学习和问卷调查的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，对照《规范》的要求，学校组织教师进行反思自查，查找问题，撰写分析检查报告。报告内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。4、民主评议重点以“五比五看”为主要内容，开展民主评议。即，比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动比教书育人，看教书育人的思想观念、实际水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪，无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效，要把“五比五看”落实到民主评议的全过程。分析检查报告应根据实际情况采取以教研组为单位开展民主评议。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---5、师德承诺，要求全校教师在反思评议基础上，向学生和家长公开师德承诺，并与学校签订承诺书。6、师德考核，要进一步完善师德考核制度，按照《南淮十三中教师师德考核细则》，将教师师德年度考核内容记入教师师德档案。教师师德档案要求一人一袋，专人专柜保管。学校将要把教师师德表现作为职务...