某县长县委常委会五个方面专题民主生活会个人发言某县长县委常委会五个方面专题民主生活会个人发言面对新形势新挑战新问题，谋划推进工作习惯沿用惯性思维和固有模式，有时局限于现有条件和根基，下面是天边涛源范文网我给大家带来的某县长县委常委会五个方面专题民主生活会个人发言，梦想大家热爱。根据《关于开好党史学习教导专题民主生活会的通知》要求，会前，我聚焦民主生活会主题，专心学习了习近平总书记系列重要讲话精神、深入学习研讨、恳切谈心谈话、广泛征求观法建议，在此根基上，严格按照党史学习教导的目标要求，结合个人思想和工作实际，专心举行了深刻检视、自我剖析，并明确了整改措施和努力方向。现将有关处境报告如下。一存在的问题(一)带头感悟"两个确立'抉择性意义方面一是党史学习教导不深入。学习党的历史不系统、不深入，停留在一般的看了、读了，在精研细读、反复琢磨上下功夫不深，更加是对"两个确立'的抉择性意义感悟还不够深入，对其中蕴含的原创性思想、变革性实践、标志性成果等理解停留在外观上，深层次的斟酌不够。加入县委理论学习中心组学习研讨时，空谈探讨多、轻微研究少，有时用表态发言代替了深入斟酌，导致对马克思主义的感性熟悉没有---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---完全上升为理性熟悉，距离"学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行'的要求还有差距。二是弘扬马克思主义学风不到位。对习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国的马克思主义，在联系实际学、对照问题学上有欠缺学习和运用存在"两张皮'问题，没有做到融会贯串、学以致用、知行合一。譬如，自己分管乡村振兴工作。习近平总书记关于乡村振兴工作发表了一系列重要论述，我在学习时只觉得总书记讲得鞭辟入里、切中要害，但对其精华要义把握不精准，对用什么方法去实践、靠什么动作来落实缺乏深入斟酌和系统研究。三是落实上级决策部署力度不够。在学习党史中偏重于了解历史学识，没有实时将历史中摄取的学识阅历转化为解决重重困难的"金钥匙'，借助历史阅历、把握历史机遇的才能还需进一步提高。譬如，在学习贯彻习近平总书记在黄河流域生态养护和高质量进展座谈会上重要讲话精神后，结合本地实际研究得不深不透没有找到切实的切入点和结合点，对如何精准融入、借势发力上实招硬招不多，办实事、开新局的力度还不够。(二)带头牢记我们党是什么、要干什么根本问题方面一是创造性开展工作方面有欠缺。面对新形势新挑战新问题，谋划推进工作习惯沿用惯性思维和固有模式，有时局限于现有条件和根基，过分强调客观条件，有时存在看上级如何安置、其他地方怎么办的想法，创造性开展工作力度不够，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---导致片面工作进展缓慢。譬如，之前在推进生态环境养护和中央环保督察反应问题整改工作中，强调更多的是加强人防、物防，对于采用先进技术、实行科技治污解决环保问题等"技防'措施运用不充分。二是一抓毕竟的韧劲缺乏。在抓工作落实方面，"钉钉子'精神还不强，确定程度上存在重部署、轻落实，重安置、轻问效的问题，个别工作抓得不紧不死，没有一竿子插毕竟，缺乏持之以恒、一抓毕竟的恒心和韧劲。譬如，在推进农村人居环境整治工作时，建立起了长效管理机制，但有时觉得乡镇工作头绪多、干部压力大，在推动上有时放松，导致长效机制落实不到位，"脏乱差'现象时常反弹。三是"头雁作用'发挥不突出。作为"关键少数'，在日常工作中以上率下的示范作用发挥不明显，对重点任务攻坚克难不够，有些工作交给分管同志或压给部门单位来推动，自己亲自研究、亲自部署、亲自推进的力度不够，对实际处境掌管不深入，直接影响了工作成效。譬如，在分管维稳安保工作时，落实维稳主体责任得志于开个会、讲个话，直接过问少，概括研究和推动维稳安保相关工作不多，尤其是推进"网格化管理'方面，概括指导和检查落实、监视责任不到位，导致片面网格员没有发挥应有作用。(三)带头践行以人民为中心的进展思想方面一是群众立场站得不稳。譬如，平日与基层群众联系不紧密，更多...