《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学单位全称松桃苗族自治县大兴完小姓名吴江燕教学内容绿水青山就是金山银山第1课时教学目标1、通过了解我国面临的人口、资源、环境状况，增强忧患意识，积极参加落实可持续发展战略的活动，为深入贯彻落实科学发展观，做到知行统一。2、通过学习培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3、知道我国面临的人口、资源、环境状况的严峻性;正确处理好人口、资源、环境之间的关系;坚持科学发展观、走可持续发展之路。教学重点1、我国存在严重的人口、资源、环境问题。2、可持续发展是正确的选择。教学难点可持续发展是正确的选择。教材分析通过对本节课的学习使学生了解掌握我国人口、资源、环境的现状及特点，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持可持续发展的科学发展观、帮助学生理解可持续发展，树立可持续发展的思想意识并付诸行动，学好本节课将会为以后的学习打下牢固的理论基础。学情分析1、从学生的生活实际出发，由此为基础进行情感的升华，能力的培养。2、贯穿始终进行国情教育，保护环境的教育。教学方法讲授法、案例分析法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---(一)创设情景，导入新课师:请同学们欣赏-.段习近平总书记关于绿水青山就是金山银山的视频。今天我们来学习《绿水青山就是金山银山》多媒体展示人口资源环境状况的图片。概括总结:人口膨胀、资源短缺、环境恶化是当今世界各国面临的三大问题，严重威胁着人类的生存和发展。那么，我国在人口、资源、环境方面的国情怎样呢?(二)自主学习，合作探究环节-一、我国存在严重的人口、资源、环境问题我国的人口间题:第一步:多媒体展示我国人口方面相关图片、资料、表格。学生分析我国人口现状的基本特点;师生共同总结:我国人口基数大，人口素质偏低等。第二步:多媒体展示人口问题的现状(特点):基本特点:人口基数大，人口素质偏低。我国的资源方面:第一步:多媒体展示表格中国主要资源与世界平均的比较表，我国的资源开发和利用状况，学生思考我国资源形势?教师点拨总结:我国资源现状(1)我国自然资源总量大、种类多，但是人均资源占有量少，资源相对短缺。随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量不断增加，资源约束趋紧，对外依存度上升。我国的环境问题：第一步:多媒体展示图文材料，以及学生参与活动，活动:我们的身边都存在哪些环境问题?其原因有哪些?为了治理环境国家是怎么做的?学生分组讨论，教师总结:国家的做法:注重环境立法工作，依法保护环境;大力开发和实施清洁能源工程;加大对企业的环保监管，关停并小型企业;坚持计划生育、保护环境、节约资源的基本国策;建设国家级自然保护区，建立河长制湖长制;农村生态建设和环境治理;国民环保教育等等。引导学生分析我国所面临的环境现状及影响。师点拨总结:我国生态环境的基本状况是:总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩大第二步:在学习以上内容的基础上，让学生用一句话总结我国的人口、资源、环境的现状及对经济的影响，学生回答，师总结:我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，带来的影响(危害)是:加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康，直接制约着我国经济和社会的可持续发展环节二:人口、资源、环境与经济发展之间的关系第一步:让学生根据所学的知道，在小组分析的基础上，自己能根据图表说出人口、资源、环境与经济发展之间的关系。最后师生共同总结。关系:相互作用，相互影响，相互制约。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教师概括引入:通过我国存在严重的人口、资源、环境问题相关内容的学习可知，不管是人口问题，还是资源、环境问题，其实归根到底都是人口、资源、环境与经济发展之间的关系问题，都是人口、资源、环境状况与经济发展之间产生了尖锐的矛盾。因此，只有从总体上、全局上分析，认识它们之间内在的相互关系，才能找到解决问题的根本办法。环节...