仪式礼仪新时代学校道德教育的重要载体仪式礼仪是校园文化的重要表现形式，也是学校道德教育的重要方式。学校运用仪式礼仪开展道德教育能够具化教育内容，增进认同，强化认知，延续传统，彰显其重要的作用和价值。仪式礼仪作为人类社会中最古老、最普遍的一种文化现象，具有非凡的叙述能力、独特的价值功能和鲜明的教化价值，日益成为新时代学校道德教育的重要载体。我国是礼仪之邦，有着非常丰富的仪式礼仪内容和形式。借助传统节日和重要纪念日，开展颁奖表彰、入队入职宣誓等仪式礼仪活动，对青少年道德教育具有重要的意义。一、仪式礼仪在学校道德教育中的基本价值仪式礼仪是校园文化的重要表现形式，也是学校道德教育的重要方式。学校运用仪式礼仪开展道德教育能够具化教育内容，增进认同，强化认知，延续传统，彰显其重要的作用和价值。（一）具有增进认同、巩固信仰的教化价值“仪式作为社会文化和价值的一种独特表达方式，是‘集体的象征性符号，在凝聚社会意识、建构社会共同体方面具有重要的作用。”道德具有高度的抽象性，需要在特定情境中通过仪式礼仪来具体化、形象化、程序化。在学校道德教育中，仪式礼仪所营造的共同在场情境，可以渲染气氛、维系情感、激发荣誉感、增强集体认同感和凝聚力。仪式礼仪通过符号、服饰、语言、角色扮演和情景营造渗入各种思想，将道德意识和道德要求输送到学生的内心世界，培育学生的道德观、集体意识和价值认同感，使学生在情境中受教育。与日常教育活动不同，仪式礼仪更加重视情境，在情境中体验到仪式的浓重情感，在周期性的参与中，不断强化情感、认知和价值。因此，无论是通过观看还是直接参与，仪式礼仪中所蕴含的基本价值认同和社会共识理念在情境中容易使人产生共鸣，在仪式共同体中增进学生的道德认同、巩固教育所强化的道德信仰和政治信仰。（二）具有强化认知、规范行为的社会导向价值仪式礼仪作为学校道德教育的一种有效介质，通过反复操演，强化参与者认知其价值和意义，内化为参与者的行为规范，具有强化认知、规范行为的社会导向價值，在学校道德教育中发挥着重要的作用。“传统仪式发挥着强化秩序和社会整合的功能，同时也存在着分化和重组的功能。”参与者在参与的过程中完成角色的扮演或转换，同时必须遵循仪式所要求的礼仪规范及认知其中所蕴含的学校精神、道德风尚等，并在参与中受到道德情感的熏陶，从而内化为参与者的思维并体现在行动中。政府通过开展仪式礼仪教育，规范人们行为，进行社会治理，维护社会秩序。学校通过开展仪式礼仪教育，培养学生和谐相处、爱岗敬业、尊师重道、爱国爱家的行为准则。因此，仪式礼仪发挥其显性或隐性功能，向学生示范或传播学校的价值文化和教育理念，强化学生的道德认知，规范学生的道德行为和价值标准，彰显仪式礼仪的社会价值。（三）具有延续传统、强化记忆的传承价值“记忆是一种更为深刻复杂的现象，意味着内化和强化，意味着过去生活中的一切因素的相互渗透。”仪式具有强化记忆的功能，通过其特有的方式和情境，使人置身于某种场景中，既可以延续传统，也可以创造新的记忆。社会记忆、文化传统经仪式礼仪活动多年重复、周期性展演予以传承和强化，成为学生日常行为习惯和认知的一部分。经年累月程式化的仪式礼仪活动，承载着传统、规范和文化价值，随社会发展而同步变迁，随现代移动技术传播，不断固化，趋于稳定，打磨和塑造了学校德育活动的品牌，逐渐成为了学生的心理期待和学校生活的共同记忆。因此，仪式礼仪具有延续传统、强化记忆的传承价值。学校在道德教育中形成的长期稳定、个性化、程序化的仪式礼仪活动，承载了学校文化特色和文化内涵，传承了学校的文化价值，强化了学生的共同记忆。二、仪式礼仪在新时代学校道德教育中的独特价值“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”2019年，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，这是新时代背景下推动道德建设的一个纲领性文件，对学校道德教育也提出了新的更高要求。仪式礼仪为新时代学校道德教育提供了重要契机、教育场域和教育渠道，能够增强学生的秩序...