传承中华优秀传统文化，推进新时代高职校园文化建设刘剑摘要：当下，传承孕育了社会主义核心价值观的中华传统文化是重塑新时代校园文化的必然选择。通过联系当前高职校园的实际情况可以发现，建设新时代优秀校园文化需要全面吸取中华文化之精华，从传统文化教育、党支部建设、社团组织发展、校园活动品牌打造、新媒体宣传等多个方面协同推进。Key：中华优秀传统文化高职校园文化DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.12.032高校大学生正值世界观、人生观、价值观形成的重要时期，通过传承中华优秀传统文化推动新时代校园文化建设，对于培养合格的社会主义接班人有着极为重要的现实意义。一、新时代高职校园文化建设面临的挑战1.多元文化冲击造成校园文化发展迷失方向近代以来，西方文化与价值观的渗透使中国传统文化受到很大的影响。尤其是在信息传播日益便捷的当代社会，海量信息承载着多元的文化，充斥在每个人的周围，对每个人的思想观念都产生着影响。面对多元文化的冲击，高职校园文化的发展遭遇重大挑战。首先，层出不穷的新鲜事物影响着学生的价值取向---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---和人生态度。例如，在流量明星泛滥的年代，青年学子们对于网络红人的追捧、对于娱乐明星的崇拜，会在一定程度上形成娱乐化的价值倾向，片面追求感官上的刺激和物质上的享受。其次，西方价值观念的渗透对青年学生的思想观念造成一定程度的影响。在当前互联网高度发达的年代，通过互联网可以接触到各种信息，对于思想观念还处于可塑期的青年学生而言，很难对相关信息进行有效鉴别。2.片面重视技能培养造成校园文化建设虚化培养特定领域的专业技能人才是高职院校的重要办学目标，因此，强化技术、技能训练必将成为高职院校的主要教学内容。然而，在此背景之下，对于非专业技能的培养会存在弱化的现象，必然造成校园文化的虚化。从教育者方面来看，为了提升学校毕业生的就业率，必然将绝大多数精力放在学生技能的培养上，关注学生技能培养，满足相关企业的需求;从学生方面看，为了提升就业方面的竞争力，必然对于专业知识和技能的学习更为青睐。基于以上思想倾向，校园文化建设的主要参与者必然对于看似虚无缥缈且短期来看投入产出比不高的校园文化建设不太关注。然而，从长期来看，校园文化建设的虚化，一方面会使学校缺乏办学精神，将系统化的育人工程蜕化为机械化的技能培训，另一方面也会使学生在后续的职业生涯中缺乏精神动力，不能走得更高、走得更远。当前，正是对于职业教育的短视、功利性的思想观念，直接影响着高职院校的校园文化建设。二、传承优秀传统文化是塑造新时代校园文化的必然选择1.社会主义核心价值观源于中华传统文化新时代校园文化建设必然要以社会主义核心价值观为核心。社会主义核心价值观，在国家建设层面强调“富强、民主、文明、和谐”，在社会价值取向层面强调“自由、平等、公正、法治”，在公民道德规范层面强调“爱国、敬业、诚信、友善”，其内涵实质根植于优秀中华传统文化之中。特别是从公民道德---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---层面来看，爱国是中华民族的思想基础，敬业是中华民族的优良传统，诚信是中华文化的道德基础，友善是中华民族的传统美德。可见，传承中华优秀传统文化，有助于在校园内弘扬社会主义核心价值观，推动新时代校园文化的建设。2.传承中华优秀传统文化有利于建立文化自信在多元文化冲击的大背景下，为避免校园文化发展的迷失，需要建立高度的文化自信。传承中华优秀传统文化则是建立文化自信的必然选择。作为担负培养大国工匠使命的高职院校，不仅需要授业，更加需要传道。所谓“传道”，就是要传承中华优秀传统文化，形成顺应时代潮流的校园文化，让每一个学子从中吸取营养，理解中华优秀传统文化，增强民族自豪感，树立中国特色社会主义文化自信。3.优秀传统文化为校园文化建设提供有益素材针对校园文化建设面临的虚化问题，学校需要采取切实可行的方法，以推进新时代校园文化建设。具有深厚历史底蕴的中华传统文化就为开展校园文化建设...