“三严三实〞主题教育严以律己专题研讨会发言稿三严三实之严以律己专题研讨会发言稿结合前一阶段的学习教育活动，围绕贯彻习近平书记重要讲话精神，以及专题教育活动中“严以律己〞的根本要求，现将自己的学习工作情况进行深刻的个人剖析，与大家交流讨论，不妥之处请大家指正。一、严以律己存在缺乏的具体表现：通过认真学习领会?关于开展“三严三实〞专题教育第二专题学习研讨的通知?精神，对照习近平总书记提出的的要求，逐一检查，自己在纪律上也存在对自己要求不严等诸多问题，具体表现为以下几个方面。一是对“严以律己〞认识不到位。总把纪律看作是一种约束，把“严以律己〞看作是对自己的命令和要求，疏于自省和对身边工作人员的教育和约束，对一些过激的言论和认识，有时因看重情义、碍于情面，不愿作更多的正面宣传和引导，采取睁一只眼闭一只眼回避。二是创新开展的纪律意识有待加强。在维护大局方面，能够做到时刻牢记自己作为党员领导干部的身份，以党和人民事业的大局为重，维护党的团结，忠诚履职，踏实工作，不计得失，甘于奉献。不过在工作中也存在求稳怕乱、怕担风险的思想，一事当前，先考虑的是有无风险，稳中求进。三是批评和自我批评的勇气缺乏。面对“瑕疵〞，对于自身存在的“瑕疵〞，面子抹不过去，面对他人存在的“瑕疵〞，人情放不下来。认为自己不做违反组织原那么事，班子队伍没有给社会造成坏的影响，各项工作能按要求得以推进，就算尽职尽责，安于现状就好。二、严以律己表现存在缺乏原因：一是思想意识僵化，没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论系统研究和深刻理解。自认为一些理论对于指导自身工作作用不大，长期受党和组织的培养教育，自认为理想信念是坚决的，对党、对祖国、对人民是满怀深情的就可以了。把学习当成一项任务来应付，存在学而不思，学用结合不够，没有做到“警钟长鸣〞。没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系，理论学习改造主观---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---世界的主动性、自觉性、积极性逐渐退化，世界观、人生观、价值观这个“总开关〞拧得不紧，逐渐模糊。二是进取意识淡化。存在本位主义，总是从有利于单位，有利于自身方面想问题、看问题性思维和经验主义在工作中下意识地起着重要作用，执行政治纪律的自觉性不高，凭自己多年经验履职就可以了，缺乏迎难而上、创新主动开展工作的精神。有时也坐在车上转，隔着玻璃看，认为自己对各方面的情况都熟悉，不太爱去深入了解变化了的情况，凭经验办事。在学习新理论、掌握新知识、运用新技术上缺乏动力，没有在“谋事要实、创业要实、做人要实〞上下功夫。三是自律意识退化。我也受党培养多年，经过多个岗位的磨练，经受了多种层次的考验，能认真贯彻执行党和政府反腐倡廉的各项政策措施，自觉抵抗各种诱惑和侵蚀。但随着年龄的增长、工作时间较长，容易产生当老好人的思想，对自己和他人的错误缺乏当面批评指出的勇气，主要还是比拟估计相互之间的感受，怕伤害人、得罪人。三、今后努力改良措施对以上存在的问题，我将按照即知即改的原那么，结合专题教育下阶段的工作，认真开展自纠自查，确保取得实实在在的成效：一是强化政治意识，坚决理想信念，在政治上严以律己。遵守党章规定，牢记入党誓词，坚决共产主义理想信念，始终在政治上、思想上、行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致；加强党性锻炼，努力做到在中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信等大是大非上头脑清醒，在路线原那么上立场坚决、旗帜鲜明，在关键时刻和风险挑战中经得起考验；强化组织观念，遵守组织纪律，自觉维护组织的纯洁性。二是强化道德意识，严格要求自己，在工作上严以律己。牢固树立科学的世界观、人生观和社会主义核心价值观，子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从〞，说明了严以律己的重要性，自觉抵抗和防止各种不良影响和诱惑，守住纪律和法律的底线，发扬“吾日三省吾身〞的传统，时刻以一个共产党员的高标准严格要求自己，见贤思齐，见不贤而内自...