建构志愿者活动课程培养新时代美德少年摘要：在本文中，笔者详细阐述了在小学教育教学过程中组织开展志愿者活动的重要性，并对如何构建志愿者活动课程这一问题进行了深入的探讨，并提出了相关活动组织建议。关键词：活动课程；志愿者；组织建议---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---引言：在小学教育教学过程中开展志愿者活动课程，能够让小学生在学习、实践的过程中提高自身的综合素质。对此，教师要不断提高自身的专业能力，加强对志愿活动的指导，提高志愿活动课程的质量，进而促进小学生良好品德的生成和发展。1.开展志愿者活动的重要性随着新一轮课程改革的不但深入，小学教育不仅要培养小学生的学习能力，还要培养其良好的道德素养[1]。美德教育是德育教育的重要内容之一。拥有良好的美德，才能更加热爱集体、团结同学、礼貌待人，也能更加认真的投入到学习当中。在小学阶段组织开展志愿活动课程，能够让学生在帮助他人的过程中体会善良的重要性，并促使其养成尊敬师长、礼貌他人、热爱祖国、热爱集体等一系列的良好美德。此外，开展志愿活动还有助于提高学生的综合实践能力。在一般情况下，志愿活动的活动内容比较复杂，前期需要准备的东西很多，后期需要负责的内容也很多。在做志愿活动的准备工作时，学生制定计划的能力能够得到充分的发展和提高；在志愿活动过程中，学生的实践能力（如劳动能力、操作能力）能够得到进一步的发展；而在志愿活动的收尾过程中，同学们能够养成细心检查、耐心整理的良好习惯。综上所述，在小学教学期间开展志愿活动，对于培养小学生良好的道德品质、良好的实践能力有着积极的促进作用。2.开展志愿者活动的具体方法1.加强教师指导，提高实践活动质量小学生的年纪比较小，缺乏一定的社会经验，不能胜任活动组织、统筹规划等一系列的工作。为了保证志愿活动能够高质量的进行下去，教师就必须要加强对活动内容的指导。对此，教师要做到以下几方面：首先，加强预防准备工作。根据校学生的实际情况（如性格、体能），考虑“在活动中同学们会遇到什么问题”，并提前准备好解决措施。其次，加强与同学们之间的交流和沟通。沟通是解决问题主要方式，在开展志愿活动过程中，教师要注意拉近师生之间的距离，增加学生对教师的信任度。做到及时发现问题、及时沟通问题、及时解决问题，进而促进志愿活动顺利开展下去。最后，加强反思总结工作。在总结环节对活动过程中表现优异的学生进行嘉奖并表扬，并将其树立为校内的“先进榜样”，进而促进校内学生“人人争优”，促进其实践能力和思想品格的提升。比如，在“构建碧水蓝天美丽家乡”中的“清扫街道志愿活动”中，教师着重考察了参与活动学生的体能状态，提前准备了解暑药和功能维生素饮料，为同学们及时补充体能做好了准备[2]。2.讲解志愿者内涵，提高活动参与积极性为了进一步增强小学生守望相助、扶危济困的美德，教师要加强志愿活动动员工作。对此，教师可借助多媒体、互联网播放关于志愿者的事迹，比如长期扎根于贵州省大方县毛沟镇狗吊岩村支教的徐本禹和赵小亭两位志愿者，教师可着重介绍其无私奉献、舍身忘我的美德，让同学们深深体会“志愿者”这一群体的内涵。此外，教师还可播放《感动中国十大人---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---物》、《中国十大杰出青年》等节目，让同学们在观看视频的同时感受优秀青年的良好美的，强化其参与志愿活动的决心与恒心。比如，在开展“我是社区志愿者”志愿活动时，教师提前在课上讲解关于此项志愿活动的意义：“通过深入走访调查，了解社区居民的实际需求，并将其制成文件的形式向上反映，以提高社区的服务质量，更好的服务民生。”在教师的深入讲解下，同学们都迫不及待的想要为提高社区居民生活水平贡献出一份力量，在参与活动之前就拟定了一系列的工作内容，比如制作社区地图、制作调查问卷、准备录音笔等等。3.进行头脑风暴，制定高效服务计划首先，考虑开展志愿活动的目的，思考“这项活动的受益者是谁”、“怎样做才能帮助到受服务对象”等问题，并根据这些问题设...