《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）遵义市学段高年级单位全称余庆县洞水小学姓名何江教学目标1.树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。2.全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵。增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标教学重点通过激发学生的个人梦想，把个人梦想和伟大的中国梦相联系，激发学生强烈的爱国心和自豪感教学难点引导学生将个人梦和国家梦有机结合,将自身的成长和祖国的发展相结合,从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦,页献力量。教材分析本课是高年级读本的第一讲第二小节内容。由三小节内容组成。教材设计意在使学生认识到,实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想,现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,进而引导学生感受改革开放以来中国特色社会主义事业所取得的伟大成就,理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义。在此基础上,让学生明白自己所肩负的责任与使命,从而自觉将个人价值的实现与国家的发展进步结合起来,为下一课学习做自信的中国人、共圆中国梦做先导和铺垫。学情分析1.小学六年级的学生正处在世界观,人生观,价值观形成的关键时期,加强对这一年龄段学生的理想信念教育和爱国主义教育尤为重要。小学六年级的学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段,对国家和社会的发展有认识有感知,对未来社会发展有感性的憧憬和梦想,对个人的发展也有美好的期望,这是学生学习的起点。2、小学六年级的学生的辩证思维能力还比较弱,还不能理性地、全面地看待社会的发展,对国家快速发展的原因也了解不多，对中国梦的美好蓝图、实现路径、领导力量,理论指导等内容也没有深入系统的了解。青少年学生有自己的美好梦想,但对国家和社会的发展思考不多,需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合,将自身的成长和祖国的发展相结合,从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦,页献力量。教学方法典型事例分析法、情景教学法、讲授法、归纳分析法、对比辨析学习法---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学阶段教学活动教师活动学生活动设计意图（一）情景导入生成问题观看大屏幕上的大桥图片。这是什么桥？这就是被誉为“新世界七大奇迹之一”的港珠澳大桥，它于2018年10月24日正式通车，下面来看相关的报道。多媒体播放视频。我们看到了港珠澳大桥的全貌，它是目前世界上规模最大的跨海大桥，被称为桥梁界上的“珠穆朗玛峰”。它的建成让世界再次见证“中国制造”的奇迹，成为中国人在实干兴邦道路上的又一个梦想。那么我们的共同梦想是什么？这幅梦想的蓝图又如何实现呢？让我们带着问题进入今天的学习。设计意图：此环节通过创设情境，激发学生的学习兴趣，从了解港珠澳大桥建造之最入手，引发学生作为中国人的民族自豪感，自然导入，点明课题。（二）自主研学初步认知布置学生自主阅读教材p5-6，完成多媒体上的思考问题。设计意图：此环节注重对学生自主学习能力的培养，整体初步掌握第一个目的学习要点，为下一步深入探究奠定基础。（三）合作助学深入探究1、民族复兴梦提出问题，什么是梦想？梦想是对美好生活的向往。教师过渡：中国古代一些文人墨客就对美好生活有过一定设想。引导学生回忆陶渊明的《桃花源记》及杜甫《茅屋为秋风所破歌》，从而归纳总结千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着追求的社会理想。教师着重解释小康的概念。设计意图：通过对古诗文的回顾，让学生深刻体会千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着追求的社会理想，为下一环节学习做好铺垫。近代中华民族最伟大的梦想是什么？教师结合近代中华民族发展的历史事件，引导学生明确实现中华民族伟大复兴的三个历程。重点讲解在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标，即两个一百年的奋斗目标。详细辨析关键词“建成”“全面”“强国”，形成对战略目标的正确表述。设计意图：民族复兴梦是本课重点，尤其需要学生理解在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标，即两个一百年的奋斗目标。对奋斗...