新时代职业教育在3月5日的十三届全国人大二次会议上，李克强总理代表国务院向大会作政府工作报告。今年政府工作报告将职业教育提升到了更加突出的位置，内容篇幅之多、涉及范围之广、功能定位之高、支持力度之大，前所未有，为今后我国职业教育事业改革发展释放了多个红利。置顶宏观政策层面，彰显新时代职业教育重要地位和作用职业教育是一个国家和地区经济社会发展的基石，是其核心竞争力提升的根源。今年政府工作报告中提到就业优先政策，从失业保险基金结余中拿出1000亿元用于1500万人次以上的职工技能提升和转岗转业培训，并将职业教育与国计民生的“促进就业〞摆在了同等重要的地位，与财政政策、货币政策并列“置顶〞于宏观政策层面。通过实施就业优先政策，既可缓解当前的就业压力，同时也可提升劳动者的素质，从而推动中国经济高质量发展。将职业教育作为就业优先政策的重要途径，把职业教育发展问题置于经济社会发展全局的高度来审视和推动，既表达了重视职业教育的导向，也表达了推动高质量发展职业教育的政策要求，既是民生之本，更是立国之本。扩招100万人，赋予新时代高等职业教育新发展空间高等职业教育的发展，既是助推我国高等教育普及化、丰富高等教育办学的主动诉求，也是---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---满意产业转型升级、经济结构调整、人才培养模式转变的客观需要。今年政府工作报告在职业教育中的一个最突出的量化指标，就是提出改革完善高职院校考试招生方法，激励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考，今年大规模扩招100万人，并在高职院校奖助学金覆盖面、补助标准，证书互通连接、办学体制优化和财政投入方面给予多项政策保障。这既是高等教育普及化进程中满意宏大人民群众享受高等教育的合理合法要求，更是优化我国职业教育体系和规模结构的必然选择。事实上，高等职业教育的扩招，不仅是数量规模的扩大，更是生源对象结构的丰富。在过去，高等职业教育的生源主要以18—22周岁适龄人口为主，即主要是传统生源。但今后，退役军人、下岗职工、农民工等非传统应届生源比例将持续提高，因其教育背景、学习方式和学习才能等方面的差异将不成避免地带来高等职业教育需求结构和供应结构的调整变革。高等职业教育不能盲目乐观于扩招带来的福利而中止优化自身内涵的努力。可以设想，扩招百万背后，高等职业教育的招生、就业，师资配备，教学资源优化，专业结构和人才培养目标的定位都将面临挑战。高等职业教育不仅需要应对来自高等教育普及化进程中人才培养的供应压力，更为关键的是将原有一次性的就业教育转向可持续发展的职业教育，使所培养的人具有宽广的知识面、繁---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---杂的问题解决才能、强大的技术创新才能及出众的社会服务才能，以保持高等职业教育与产业转型升级之间市场变化的同步升级。此外，高等职业教育还要彰显“立交桥〞发展理念，为区域经济发展提供多层次和高质量的人力资源，为学生开拓采纳更高层级职业教育的上升通道，为终身学习和未来成长奠定坚实的发展基础。覆盖人群更广，拓展新时代职业教育的责任担当职业教育是面向人人的教育，它要帮忙每一个人，根据不同的状况、以不同的方式向着不同的目标，获得职业生涯发展。政府工作报告提出“扎实做好高校毕业生、退役军人、农民工等重点群体就业工作，加强对城镇各类就业困难人员的就业帮扶〞，并激励退役军人、下岗职工、农民工等报考职业院校，这不但赋予了新时代职业教育以新的使命，也丰富和拓展了新时代职业教育的教育对象和发展空间。这意味着职业教育务必依据教育对象的多样性，在更加开放公允的维度上为更多潜在的受教育者提供机遇和高质量的职业教育服务。因此，职业教育在对象的选择上将出现以下几个变化：一是非传统生源的比重将明显增加。近年来，退役军人、下岗职工、农民工等非传统生源的求学意愿逐年高涨，其占职业教育生源的比例将持续提高。因其教育背景、学习方式和学习才能等方面的差异，将不成避免地带来高等教育需求结构和供...