《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）遵义市学段小学低年段单位全称遵义市余庆县松烟小学姓名杨娅教学内容党和人民心连心第1课时教学目标1.了解长征历史和长征精神代表的含义。2.明白爱国主义精神在长征中的作用。3.体会如今幸福生活的来之不易，明白党一心为民族、一心为民的情怀。教学重点了解相关的长征历史，明白中央红军是在怎样的艰苦环境中完成战略转移的，明白党在长征中的突出作用。教学难点传承长征精神并将长征精神运用于学习和生活之中，培养艰苦奋斗的精神，从小明党史，感党恩，跟党走。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教材分析长征精神是中国人心中永远不灭的红色精神，在1934年中央主力红军为了摆脱国民党军队的围剿，开启了长达二万五千里的军事战略转移，期间四渡赤水，翻高山、过草地、爬雪山，跨越十几个省市与陕北红军实现胜利会师。长征的胜利不仅以少胜多，还创造出许多可歌可泣的革命故事，形成了自强不息的伟大长征精神。学习长征的历史能够让每个学生了解中国共产党胜利的不易，明白如今和平幸福的生活都是由无数的革命先烈们用自己的生命换来的，离不开党的英明决策和英明领导，引导学生学会珍惜生活、热爱生活，并学习长征精神，好好学习，从小明党史，感党恩，跟党走，树立为社会主义事业奋斗的目标。学情分析学生虽然年幼，但从影视作品、教材等中对长征故事均有所了解，有一定的知识、情感基础，除了对“半条被子”戌兴趣，对其它的长征小故事也一定感兴趣，为了激发学生的学习教学方法小组合作法，角色扮演法，情境教学法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（一）视频导入，回顾长征历史1.教师播放长征图片，学生在观看后回答问题。师：同学们，你们知道图片中表现的是哪一个历史事件呢？教师请学生回答问题。2.师：对于长征，同学都知道哪些相关知识呢？教师请学生回答在课前搜集的长征知识。【设计意图：图片引发学生对长征的兴趣，并增加对课前找到的长征知识的印象，与后面播放长征视频做铺垫。】3.教师总结：在1934年第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的围剿，被迫放弃中央根据地，开启了长达二万五千里的军事战略转移行动，期间四渡赤水，翻高山、过草地、爬雪山，跨越十几个省市与陕北红军实现胜利会师，这就是长征。4.教师播放长征视频。师：现在就让我们观看一段关于长征的纪录片，在观看的过程中，同学们要想一想，这里面都发生了哪些故事呢？---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---对于共产主义事业建设的重要意义，帮助学生理解爱国主义在长征过程中的作用，明白中国共产党的坚强意志和为共产主义事业胜利而不惧牺牲的精神。】3.师：那么看了这个纪录片，同学们有什么感受呢？向大家分享打动你的片段吧！教师让学生以小组为单位进行讨论，并请学生回答问题。【设计意图：让学生在小组讨论中学会用多视角去感受长城精神，在分享和倾听中感受长征中的感人故事，从而将长征精神根植于心中。】（三）多样活动，学习长征精神1.活动一：分享故事，了解长征精神师：除了在我们播放的这个视频发生的长征故事以外，同学们还知道哪些长征故事呢？一起来分享一下吧！教师可以打头阵，分享《半条被子》等长征故事，鼓励学生们进行故事分享。【设计意图：多个长征故事的分享，让学生了解长征的胜利是由千千万万的革命先辈们一起完成的，明白长征的胜利离不开全国人民的支持和奋斗，逐渐明白长征精神的内涵，学会珍惜如今的生活。】2.活动二：角色扮演，体会长征人生师：我们看了长征的记录视频，也听了那么多的长征故事，那么最令同学们感动的故事是哪一个呢？现在让我们投票选一个，并且来扮演一下吧！---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---换来的，因此我们一定要珍惜现在来之不易的生活，好好学习，一起建设我们的祖国。4.全班师生齐唱《没有共产党就没有新中国》作为结束课程的尾声...