01字音《语文课程标准》(2022年版)要求七至九年级的学生“学会汉语拼音，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”。根据这一理念，字音题成为中考试卷中的必考题。其常见的考查题型是选择题、填空题。其考点有：考查多音字、考查易读错的字、考查拼写的正误、考查习惯性误读、考查形近字的读音、考查音近字的读音。常见的考查形式有：根据拼音写汉字、给加点的字注音、选择正确（错误）的字音。该考点一般单独命题，也有以子题目的形式融入语段修改、综合性学习中进行的。【例题展示】（2022·江苏镇江中考题）阅读语段，在下面的括号内依次填写加点字的拼音和拼音所表示的汉字。“让五星红旗插遍祖国每一寸土地，也插进我们这座牢房。”随着江姐低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝（níng）望着闪光的旗织。lí（黎）明在眼前招手，人人的心正随着红旗飘扬到远方，仿佛，漫漫长夜成了过去，人们粉碎了jiā（枷）锁，自由地崛（jué）立在祖国的土地上。（摘自小说《红岩》）考向一：轻声普通话的每一个音节都有它的声调，可是在词或句子里有些音节失去了原来的声调，变成了一种又短又轻的调子，叫轻声。轻声不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，是音节连读时产生的音变现象。轻声和词汇、语法有着密切的联系。同一词语的原调和轻声往往表示不同的词性，词义也不相同。例：【常见应该读轻声的情况】（1）用在句中的结构助词“的、地、得、着、了、过”等。例：他的（de）画、看着（zhe）我；（2）用在句末的语气助词“吧、呢、吗、啊、嘛”等。例：走吧（ba）、好吗---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---考点解读考向总结（ma）；（3）名词后缀“子、头、巴”等和表示复数的“们”。例：儿子（zi）、他们（men）；（4）名词或动词的叠音词中，后一个字读轻声。例：奶奶（nai）、走走（zou）；（5）用在动词、形容词后的趋向动词“来、去、起来、下去”等。例：过来（lai）、出去（qu）；（6）“ABAB”中的第二个、第四个音节。例：研究（jiu）研究（jiu）；（7）其他常用词语习惯上读轻声。例：故事（shi）、衣裳（shang）。【因轻声而产生语法变化的词语】如：“铺盖”读“pūgài”，指平铺着盖，是动词；读“pūgai”，指褥子和被子，是名词。“兄弟”读“xiōngdì”，表示哥哥和弟弟；读“xiōngdi”，仅指弟弟。【方法技巧】（1）失去了原来声调的又短又轻的调子叫轻声；（2）轻声可使词语的词性、含义发生变化。考向二：儿化在普通话中，韵母er除了自成音节外，不能同声母相拼，但它可以同其他韵母合成一个音节，使这个韵母变为卷舌韵母，这就叫作儿化。儿化的作用及举例：（1）区别词义。有的词儿化后具有比喻义。如：头（脑袋）——头儿（领导）。一些词儿化后词义就会缩小或转移。如：信（书信）——信儿（信息）。（2）改变词性。一些词儿化后可以改变词性。如：尖（形容词）——尖儿（名词）。（3）表示细小、亲切、轻松或喜爱的感情色彩。如：小花儿、小鸟儿。【方法技巧】儿化有区别词义、改变词性、表示特定感情色彩的作用。考向三：变调两个音节相连而引起的声调的变化叫作变调。“一、不”在多种情况下会出现变调现象。“一、不”变调的几种情况：（1）“一、不”单念或用在词句末尾，以及“一”在序数中，读原调。如：统---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、唯一、来不。（2）在去声前，一律读阳平。如：一样、不怕。（3）在阴平、阳平、上声前，“一”读去声，“不”仍读去声。如：一两、不同。（4）“一、不”嵌在相同的动词中间时，变轻声。如：谈一谈、肯不肯。【方法技巧】“一、不”在去声前、在相同的动词中间时会变调；“一”在阴平、阳平、上声前会变调，“不”读原调。考向四：汉字读音规则（1）i行韵母，其前无声母时，改“i”为“y”。如“you”。（2）u行韵母，其前无声母时，加“y”同时u上两点省去。如“元”（uan）拼作“yuan”（3）ǖ行韵母与j，q，x相拼时也省去u上的两点。（4）iou，uei，uen前加声母时，应省o，e。如niú（牛...