《经济生活》第二单元第五课企业与劳动者1.5.2新时代的劳动者备课时间2010年11月14日教学目标1．识记：劳动光荣、就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权途径。理解：劳动作用和意义、正确的就业观内涵。运用：应如何择业，作为劳动者，如何维护自身的合法权益。2．分析就业形势，能够解释市场经济中存在的失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题及应树立什么样的就业择业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。3．劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大；树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安；增强依法维护劳动者权益等法律意识。教学重点和难点1．就业是民生之本，2．劳动者权利的维护，3．树立正确的择业观念预习要求：（根据课本内容填空）1、劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造者。（2）劳动是人类文明进步发展的源泉。要以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，使热爱劳动、勤奋劳动、尊重劳动保护劳动蔚然成风，努力形成劳动光荣、知识崇尚、人才宝贵、创造伟大的时代新风。2、①就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。②就业是劳动者谋生的手段，劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，从而促进人的全面发展。我国的就业形势：我国的人口总量和劳动力总量都比较大：劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应，劳动力市场不完善，就业信息不畅通。我们必须把扩大就业放在经济社会发展的突出的位置。解决就业问题的途径（重点）①党和政府：实施积极的就业政策，加强引导、完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。②劳动者个人：要树立正确的就业择业观，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。3、维护劳动者权益的必要性：（1）实现和维护劳动者权益，是社会主义制度_的本质要求。我国_劳动法规定了劳动者享有的各项权利。这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提，是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。劳动者权利的内容（1）平等就业和选择职业的权利，（2）取得劳动报酬的权利（3）休息休假的权，（4）获得劳动安全卫生保护的权利，（5）接受职业培训的权利，（6）_享受社会保险和福利的权利，（7）提请劳动争议处理的权利，（8）法律规定的其他劳动权利。维护劳动者的权利：（1）自觉地履行劳动义务是获得权利、维护权益的基础。（2）依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的基础。（3）劳动者要增强权利意识和法律意识，以合法手段、法定程序维护权益。学习过程想一想：我们吃的、穿的、用的、住的都于什么？劳动根据课本知识回答下列问题（1）什么是劳动？为什么要尊重劳动和劳动者？含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。尊重劳动是因为：①劳动是人们取得收入，获得生存的谋生手段；（个人）②劳动创造了物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的源泉。（国家）---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---尊重劳动者是因为：①劳动者是生产的主体，在生产中起主导作用。②劳动者有分工不同，但地位平等，都为社会主义现代化建设作出了贡献，应该得到承认和尊重。（2）应该怎样尊重劳动和劳动者？要求：①个人要以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。②国家要形成自觉尊重劳动、保护劳动者合法权益的时代新风。情景1：小张是09届浙江某大学旅游管理系的学生，大四即将毕业的他，面临的首要问题便是找工作。大四上学期末，在会展中心举行了一场普通高校毕业生招聘会。那天早上很冷，可是才7点钟，父母就不断的催促他起床，小张边穿衣服边抱怨着：人啊，为什么一定要就业呢？思考:请你来帮助小张解决心中的疑惑。就业对社会生产和发展的意义（把就业作为国家发展任务的首位）就业是民生之本：①劳动者获得报酬，获得生活；②使社会劳动力能够不断的再生产。③实现自身价值，丰富精神世界，提高精神境界，促进人的全面发展。就业是安国之策：①创造社会财富，促进社会发展，②实现社...