新时代高校学生事务管理应具备的四种观念谷祥坤Summary：党的十九大提出我国现在已进入新时代，并对国家今后几十年的发展做了前瞻性规划。其中，对高等教育作出了要实现内涵式发展和建设人才强国的要求。高校作为人才的储备基地，肩负着培养人才的重任，必须把学生的培养作为根本出发点，把握新时代大学生发展规律，树立矛盾观、青年观、服务观和发展观四种观念，提升新时代高校的学生事务管理水平。Key：新时代高校学生事务管理四种观念：G647：A：1009-5349（2018）16-0188-02经过长期努力，我国已进入新时代，这是一个新的历史方位。新时代，新气象，新作为，同时也给高校的学生教育工作提出了新要求。因此，高校应牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，不断强化责任与担当，用全新视角审视新时代大学生的新特点，把立德树人推向一个新的高度。一、矛盾观党的十九大报告中指出我国已进入新时代，现阶段的矛盾是人们对美好生活的向往与生产力不平衡不充分发展之间的矛盾。同样，高等教育也是人们对美好生活需求的一部分。经过多年的发展，我国的本科教育“体量”已是世界最大，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---极大地缓解了人民群众“上大学难”的问题，已是名副其实的高等教育大国。[1]但是与世界高等教育强国相比，我们还有巨大的差距，发展不平衡不充分的问题突出，各高校在办学环境、质量、结构、效益等方面参差不齐，与人民的美好期待相比还有较长距离。作为人民群众中的一部分，高校大学生更是把高等教育作为实现个人人生目标和美好生活的加油站，对高校提出了更多的要求，希望获得更多高等教育改革红利。而且随着高等教育大众化的纵深推进，高校大学生已从过去的被动接受者转变为现在的教育“消费者”，希望对高校改革有更多的发言权。相比之下，高等教育改革还没有真正适应市场，改革潜力没有充分释放出来，一些大学生普遍关心问题诸如就业、食宿、校园环境等没有得到切实解决。矛盾无处不在，无时不有，它存在于一切事物之中，存在于一切事物发展过程的始终。[2]当下高校在高等教育改革路上还面临着许多困难和挑战，需要高校直面问题，树立矛盾观，采用矛盾分析法，不断反思和总结经验，在发展过程中始终把学生对美好教育的向往作为自己的行动指南，让学生获得更多教育红利。二、青年观青年兴则国家兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。[3]党的十八大以来，总书记非常重视青年问题，并在多个场合以深邃的语言对青年工作作出重要论断和指示，逐步形成新时代青年观。青年大学生是国家宝贵的人才资源，党和国家历来都把他们视为祖国的未来和民族的希望。我国高校是党委领导下的高校，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。因此，高校应以时不我待的紧迫感培养有理想、有本领、有担当的青年大学生作为根本出发点，牢记教育使命与担当，以塑造灵魂、塑造生命---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---的信念重视青年问题，关心和爱护其成长，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，为他们的人生出彩搭建广阔的舞台。理想和信念是我们党战胜一个又一个困难、取得一个又一个胜利的重要法宝和精神动力，新的历史时期，我国仍然面临着复杂的国际和国内环境，必须进行伟大斗争，建设伟大工程，推进伟大事业，实现伟大梦想。高校应坚定不移地把青年大学生的理想信念放在他们成长成才的首位，开展各种教育主题实践活动，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，不断增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。三、服务观在大学，任何激动人心的理想都应当是从学生出发的。[4]没有学生就没有学校，学生构成了高校必不可少的要素。随着高等教育大众化和民主化的推进，高校大学生已从过去接受教育的被动接受者转变为教育消费者，主体意识逐渐增强，参与高校改革与发展的意愿强烈。与此同时，高校学生事务管理却没有及时反映学生诉求，经验主义盛行，短期控制行为占主导。以具体事务为主，事前预测不足，事中监管不到位，事后补救不及时...