大班《有趣的影子》主题墙饰创设方案李相街道中心幼儿园教师吕平指导教师雷镝墙饰创设目标：1、乐于探索关于影子的活动，并尝试用绘画、符号表示等多种方式记录自己的发现，敢于提问，体验与同伴共同探索的乐趣以及获得成功的喜悦。2、了解光和影的关系，知道影子的变化与光和时间有关。3、引导幼儿利用墙饰开展交流，能专注地听并理解他人的讲话内容，有良好的倾听习惯，并能清楚连贯地进行语言表达。4、能根据活动区墙饰，尝试自主学习，练习动手制作。墙饰创设重点：1、尝试用绘画、符号表示等多种方式记录自己的发现，了解光和影的关系，知道影子的变化与光和时间有关。2、能创造性地使用各种颜色和探索作画方法，大胆构图表达自己的经验与感受。3、乐于探索关于影子的活动，体验与同伴共同探索、交流的乐趣以及获得成功的喜悦。*主题墙饰创设思路：（墙饰题目可与幼儿协商共同确定）根据主题活动创设以下墙饰：一、主题网络墙饰——“有趣的影子”1、通过教学活动《调查报告——影子在哪里》完成“影子从哪里来”。教师设计调查表，请幼儿回家和家长共同完成，寻找不同光源（电灯、手电筒、火柴、蜡烛等）材料，感受不同光线下影子的不同，并用图画或符号方式填写记录表。引导幼儿了解有光就有影子，没光就没有影子，发现并探索“光和影的关系”。2、通过教学活动《影子变！变！变！》完成“影子的变化”。教师引导幼儿探索会变化的影子。在操场上立一根竹竿，每隔二小时就在影子顶端放一块石头，以此类推，待幼儿离园前看一看放的石头呈什么形状？全体幼儿随时记录，把幼儿的记录表粘贴出去。引导幼儿学习用简单的工具测量，讨论探索影子的变化与光和时间是有关系的。3、通过教学活动《影子造型》完成手影画“各种各样的影子”。教师引导幼儿制造手影，并能创造性的想想形象进行添画。4、通过亲子活动完成“影子的应用”。请家长与幼儿共同收集有关影子在实际生活中的应用,如：相机底片、皮影的由来、X光片、幻灯机等，同时，家长作为解说员向小朋友介绍。二、主题展示墙饰1、通过教学活动《调查报告——影子在哪里》完成墙饰“我是小小调查员”教师以“我是小小调查员”为题，课前知识准备让幼儿完成幼儿用书第21页，家长可以成为幼儿的小助手。为家长和幼儿提供了更多沟通的机会，更重要的是增进了亲子感情，体现了家园共育。。通过完成调查报告，让幼儿了解“光与影的关系：有光就有影子，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---没光就没有影子”。最后把幼儿的调查报告粘贴在墙上完成“我是小小调查员”这一板块。2、通过《影子画》活动完成墙饰“影子画卷”教师以“影子画卷”为题装饰设计主题展示墙。活动前以歌曲《大家一起变影子》导入，引起幼儿的学习兴趣，引导幼儿利用身体动作自由摆出自己喜欢的小动物，进行影子造型，并说说自己的影子像什么，在干什么等，相互交流。之后，教师指导幼儿学习喷画，鼓励幼儿拼摆有情节的的画面，想像、创编简短的故事，完成作品后教师协助记录故事。把所有幼儿的画连起来组成影子画卷。3、通过教师查找提供资料完成“古代的计时方法”，享有展示并介绍关于古代的计时方法“日晷”的相关资料，了解古代人怎么发现阳光下物体影子的秘密的，她们是怎样用阳光估计时间，并经过长期研究，制成“日晷”的。丰富幼儿的学习经验。三、问题展示栏在主题下的各个活动过程中，教师鼓励幼儿积极探索，大胆提问，教师将问题记录下来，引导幼儿通过各种方法查找资料、记录发现。，在讨论、交流中寻找解决问题的答案。四、节日墙饰创设5月31日是世界无烟日（5月31日是“世界无烟日（WorldNo-TobaccoDay）”，请幼儿回家和家长共同讨论收集研究了解5月31日是世界无烟日的相关信息。幼儿积极参与讨论：然后让幼儿将我们打算怎么做画下来，倡导家长2011年5月31日17：30至18：30戒烟1小时，之后请家长参与承诺，写上一句话，并在上面签名。最后共同放在宣传海报背景上，形成“为了我们的健康，请拒绝“香烟””墙饰。根据区角活动创设以下墙饰：1、美工区请幼儿收集一些自己喜欢的物体图片，把它剪下...