《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）六盘水市学段小学高段单位全称六枝特区第四小学姓名司金彩教学内容感受生活中的法律第2课时教学目标1.了解法律是什么，生活与法律的关系；2.了解法律的作用有什么。教学重点了解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律。教学难点知道人人依法享有权利，人人依法履行义务教材分析本单元安排了两个内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。主要让学生了解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律对于我们的作用，法律怎样规范我们的行为；同时也让学生知道宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，我们要知道宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。每一课后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。学情分析根据学生的年龄特点，对于“法律”这一名词，学生了解起来有一定的难度。教学方法提出问题、引导疏通、小组讨论。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学过程：一、回顾上节课内容：请学生说说我们上节课学习了什么内容，其他同学听后做补充。二、新课学习：1、引入谈话：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。所以，法律和我们的生活有密切的关系。2、学习教材第五页，看看图画，了解生活中的法律。3、学习教材第六和第七页，了解《刑法》和《民法》的内容，知道《刑法》是规定犯罪和刑罚的法律，了解《刑法》的作用；知道《民法》是维护人们日常生活秩序的主要法律，了解民法的作用；知道除了《刑法》和《民法》之外，还有《行政法》，并引导学生了解《行政法》的作用。三、完成教材第八页练习，教师订正答案，同桌检查完成情况，教师巡视批改。四、拓展延伸，总结本课内容。通过采访同学和老师，了解一下我们学校的生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么作用。说说我们了解了那些法律的内容，知道了我们生活中有哪些和法律有关。没有语言，人与人就不能顺畅沟通；没有规则，人与人就不能正常交往；同样，如果没有法律，人们的行为就没有了约束，我们的社会就会一片混乱，因此，法律的作用很大。五、继续学习法律的作用有哪些？结合教材内容进行归纳总结。1、法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活；2、法律如同指南针，告诉我们行为的方向；3、法律如同尺子，衡量我们行为的对错；4、法律如同武器，是保护我们的坚强后盾。六、分小组讨论教材内容。评判图画中人物的行为是否？为什么？请用法律的准则进行评判，并为他们想出正确的办法。七、拓展延伸，课后小结。1、总结：人人依法享有权利，人人依法履行义务，希望孩子们人人遵守法律，做一个遵纪守法的好公民。2、组织一次“法律故事会”，讲一讲自己经历过的与法律有关的故事，并说说它带给我们的启示。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---板书设计感受生活中的法律《未成年人保护法》介绍《义务教育法》介绍《预防未成年人犯罪法》介绍做一个知法懂法守法的小公民---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---