新时代推动思想政治理论课守正创新的根本遵循摘要：经过多年发展，我党在建设领导思想政治理论课时，积累了大量宝贵经验，为思想政治课程的守正创新奠定了基础。然而，网络时代下，各类不良信息的轰炸与多元思想的影响，人们的思想统一性难以保障，阻碍了我国社会的和谐发展。对此，新时期下，依照所提的“八个统一”，系统回答“怎样培养人”、“培养什么人”、“为谁培养人”等根本性问题，为思政理论课的守正创新提供遵循方向，对于推进新时代思想政治理论课教育教学工作，具有重要指导意义。Key：思想政治理论课;守正创新;八个统一思政理论课程作为培养学生思政素养的重要渠道，想要提高思政教育效果，创新思政理论课程，具有重要意义。然而，在思政课程改革过程中，应严格遵循根本，以守正为基础，以实际情况进行创新，如此，方能培养出符合我国特色的社会主义接班人。2019年3月18日，总书记主持召开思政理论课教师座谈会上，并发表重要讲话，肯定了思政理论课是立德树人的关键，并强调了教师积极性、创造性、主动性是思想政治理论课效用发挥的关键，并将“八个统一”作为思政理论课的创新途径。文章以“八个统一”探析思政理论课的守正创新。一、坚持建设性、批判性的统一，以真理打败谬误---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---在思政理论课的守正创新中，应以八个统一为根本遵循。首先，应就坚持建设性、批判性之间的统一，以此推动马克思主义学科的建设步伐，促进思政理论教学的创新。首先，教师应敢于批判错误观念、不良思潮。实际上，敢于批判批判错误观念和不良思潮并非是为批判而批判，其最终目的仍然是引导学生统一思想，提高学生凝聚力、引领力，建设社会主义意识形态。其次，教师应善于批判错误观念和不良思潮。网络时代下，各类错误观点和思潮被包裹在各色外衣下，教师在批判这些内容的过程中，应善于发现其中陷阱，挖掘其根源，抓住主要问题作為切入点，以事实为依据进行正当的批评指正。最后，教师应坚持课堂正能量。坚持以马克思主义引导学生，以新新时代中国特色社会主义思想的理论内涵和实践精神育人，提高意识形态工作的实效性。二、坚持政治性、学理性的统一，以学术讲授政治在座谈会上，对思政理论课提出了八个统一，其中，政治性、学理性间的统一，主要是利用对学理的透彻分析去回应学生，以思想理论彻底说服学生，以真理引导学生。为实现两者的统一，首先，应全面把握政治性导向。在思政理论课上，教师应始终坚持我国政治立场、方向、原则与道路，授课教师应该具备政治信仰、定力与担当。其次，应全面了解什么是学理性，以学术讲政治。思政理论课堂上，应以马克思主义基本原理进行分析，重视理论的透彻分析，以此回应学生的疑惑，真正发挥思想政治教育的守正作用。最后，强化政治性、学理性之间的统一。须知，政治性、学理性之间相辅相成，若将两者割裂，不仅很难保障思政理论课堂的教学质量，甚至无法有效说服学生、统一学生思想而导致课堂教学形式趋于形式化。对此，坚持两者之间的辩证统一，以学术观点分析政治理论，以政治理论支撑学术观点，提高学生政治立场的坚定性。三、坚持价值性、知识性的统一，以价值引领知识坚持价值性、知识性之间的统一，主要通过将价值观念引导至知识传授中，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。为此，首先应树立新的教育理念，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---实现知识传授、价值引导的并重。在所开设的思政理论课程中，教师应将马克思主义基本原理的解析作为重难点，因为，该理论的价值性、知识性本身就是统一体，能够帮助学生了解世界、追求真理、把握规律。同时，不仅要讲解该理论的知识体系，还要将价值体系融入其中，以此引导学树立正确的观念。其次，应增强教师的知识传授能力、价值引导能力。教师作为传播思想、真理和知识的传承者，应该不断增强教学能力及业务水平，提高理论知识素养与教学素养，为理论知识、价值理念传播奠定基础。四、坚持统一性、多样性的统一，推动三因理念的落实思想政治理论课的守正创新...