《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）黔南州学段小学单位全称平塘县掌布民族小学姓名王欢教学内容欢欢喜喜庆国庆第一课时教学目标1.了解国庆节的由来和含义，建立初步的国家意识。2.能识别国家象征，知道要尊重国家象征，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗是的基本礼仪。3.知道新中国来之不易，对革命英雄身怀敬意从而激发学生的国家意识，爱国情怀。4.用多种方式庆祝国庆,用自己喜欢的方式来表达对祖国的热爱。教学重点引导学生建立初步的国家意识,理解国庆节的由来及含义,崇敬革命英雄,并对其深怀敬意;能识别自己国家的象征,“尊敬国旗、国徽,会唱国歌,为自己是中国人感到自豪”,并在实际行动中做到会唱国歌,自觉遵守升国旗时的基本礼仪。教学难点1.引导学生理解国庆节的由来,培弄他们对革命先的尊敬与感,理解国家象征的神圣性。2.理解国家是大家的,和平时期,正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强,国庆就是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展,为此,我们值得去庆祝它。教材分析这一课是部编《道德与法治》教材二年级上册第一单元的第三个子话题。本课旨在引导学生认识我国的重要节日一国家意义上的国庆节”,引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义,以文化之光点亮他们的生活世界,培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。具体表现为引导儿童能以积极的态度了解新中国的来之不易，珍惜今天和平幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈，珍爱国旗、国徽，会唱国歌，用自己的方式庆祝国庆，从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。教材由四部分组成:“新中国的生日”、“识国旗国歌国徽”、“庆祝我们共同的节日”、“调查身边的劳动者”。学情分析二年级的学生，知道自己是中国人，但对“国家”的理解也仅止于此。说到“国庆”，学生的脑海中可能闪现的就是“小长假旅游”，他们不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。生活中也有不够重视升国旗的基本礼仪的现象。因此，二年级学生的爱国主义教育就要和学生的日常生活实实在在地联系起来，让学生懂得爱国要从实际行动做起。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学方法教授法、演示法、点拨引导法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图活动一：新中国的生日1．师：每年的10月1日是我国的国庆节，1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。2．9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。3．课件播放关于新中国成立来之不易的故事。欣赏完故事后让学生表达自己的情感。（设计意图：英雄故事振奋人心，能激发学生的爱国情感，更加珍惜今天的幸福生活。）活动二：认识国旗、国歌、国徽1．师：老师带来了一首歌曲请大家欣赏。（播放歌曲《义勇军进行曲》）2．师：《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》。3．师：中华人民共和国的国旗是五星红旗。（播放升国旗的视频）4．师：介绍国徽。（出示国徽图片）学生观察发现：国徽的中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。（设计意图：播放国歌，能使学生快速进入状态，同时，还能激发学生的爱国热情，课件展示能使学生更清晰地了解国旗和国徽。）5．我们还在哪里见过国旗、国徽？什么时候我们要唱国歌呢？学生发言：人民币上、身份证上都有国徽。政府机关大楼前、学校操场上、体育馆里都能看到国旗。升旗的时候要唱国歌。活动三：庆祝我们共同的节日1．师：我们共同建设自己的国家，一起庆祝自己的节日。2．播放课件，展示各族人民欢度国庆节的情景。师：各地共庆伟大祖国的生日，各族人民祝福祖国明天更美好！在天安门广场，在上海南京路，在布达拉宫前．各族人民举办各种活动庆祝国庆节。3．作为小学生的我们也用自己的方式来庆祝国庆节。学校举行了绘画、书法、手抄报、作文以及爱国歌曲大家唱等一系列的比赛活动，同学们纷纷参与这些活动，祝福祖国。有绘画天赋的同学参加绘画比赛，写字写得漂...