《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）黔东南州学段小学单位全称锦屏县钟灵小学姓名龙盛祥教学内容我爱你中国第1课教学目标1.通过对本课的学习，了解中国古代和现代取得哪些辉煌成就。2.感受中国对世界文明做出的贡献，激发作为中国人的自豪感，从而受到热爱祖国的教育。3.激发孩子们为建设祖国而努力学习。教学重点通过了解本课中国古代和现代所取得的辉煌成就，让学生知道自己是中国人而感到自豪。教学难点激发作为中国人的自豪感，从而培养孩子从小热爱自己祖国的教育。教材分析《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学低年级）第1讲的内容《我爱你中国》，有两课，第一课《美丽中国是我家》，第二课《我自豪我是中国人》。第二课《我自豪我是中国人》，这课是同学们学了第一课《美丽中国是我家》后，同学们知道了中国是我们的家，我们要热爱自己的国家。而本课的内容是介绍中国古代和现代所取得的辉煌成就，这是作为中国人的自豪感，从而更加热爱自己的祖国。从小培养孩子热爱自己的祖国是非常重要的。由于本课内容较多，一节课完成不了，所以我用量可是来上这课内容，第一课时教学我国古代文化，第二课时教学我国现代重大纪事。学情分析对于农村的低年级学生，由于掌握知识不多，见识窄，课外阅读少，对祖国古今所取得的成就更是知之甚少，本课中的内容对学生而言大部分不了解。通过对本课的学习，让学生了解我国从古到今所取得的辉煌成就，使学生感到作为中国人的骄傲与自豪，从而受到热爱祖国的教育。教学方法1.小组合作交流法2.项目式学习3.教师讲解法4.情景教学法。教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一、激情导入二、学习课文内容（一）、了解我国古代文明历史1.认识孔子。2.了解万里长城。3.学习习近平爷爷的话。（1）了解活字印刷术。（2）了解我国古代的其他三大发明。播放《我骄傲我是中国人》朗诵视频，导入课题。师：中华民族有着五千年的文明历史，各族人民共同创造了灿烂的中华文明，取得了很多影响世界的伟大成就，涌现出了无数杰出人物。请同学们学习课本第六页，看看讲的是我古时候的哪一位历史人物？他是个怎样的人？（1）出示长城图片，有谁知道这图片是哪里？（2）你看了万里长城图片后留下怎样的印象呢？（3）谁来介绍一下万里长城？我国著名的地方除了万里长城，你还知道有那些呢？学生朗读习近平爷爷的话，这段话讲了哪几方面的问题？师出示毕昇情境图及活字印刷术的内容。并且作简单讲解。同学们认真听，认真看，说说自己的感受。学生学习课文内容并观察孔子和长城图片后小组派代表汇报。学生自荐回答。学生谈感受。（预测：非常长、雄伟、巍峨、古时候的人很厉害等）学生可以根据自己查阅的资料来介绍。学生从自己收集的资料谈一谈。（如北京故宫、颐和园、天坛、秦兵马俑、杭州西湖、莫高窟等）学生朗读习近平爷爷的话，小组讨论交流后推代表汇报。学生读活字印刷术的发明这段话，对活字印刷术有个初让学生从朗诵视频中初步感受作为中国人的骄傲，从而激发他们学习的兴趣。让学生知道我国古代第一位大教育家孔子对我国家所做的及产生的影响。让学生对万里长城留下初步的印象，对我国古代劳动人民产生敬佩之情。通过了解我国名胜古迹，增强祖国荣誉感，从而产生爱国之情。让学生从习近平爷爷的话了解到我国古代在很多方面都取得了辉煌的成就及我国古代对世界文明所做的贡献，从而让学生明白我国从古时候开始就已经很厉害了，作---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（3）了解郑成功事迹。三、拓展延生，升华感情。学了有关郑成功收复台湾的事迹，你觉台湾得郑成功是个怎样的人？有何感想？文中人物精神令人感学生学习郑成功收复台湾的事迹后汇报。学生畅谈。让学生真正感受到我自豪，我是中国人，从而更加热爱祖国。板书设计我自豪我是中国人孔子思想家教育家万里长城我国名胜古迹热爱祖国之情四大发明造纸术火药印刷术指南针---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---