交流发言：浅谈新时代教师核心素养交流发言浅谈新时代教师核心素养尊敬的各位领导.专家.各位同仁大家好非常感谢教育局.进修学校能组织这次论坛，给予我们一个难得的互相学习交流的机会。（听了前面几位校长精彩的演讲，校长们丰富的管理经验使我受益匪浅，可谓“听君一席话，胜读年书。”）我没有其它校长那么多丰富的管理经验，更多的都是学习，下面我就新时代教师队伍建设--教师应具备的核心素养，谈谈自己粗浅的认识。全面深化新时代教师队伍建设改革意见中指出，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。要培养社会主义合格的建设者和可靠的接班人，落实立德树人的根本任务，就需要打造人民满意的高素质.专业化.创新型的教师队伍，这就需要提升教师的核心素养。我个人的理解就是教师应具备擅教学.会管理.懂研究.有高度这四种能力。一.擅教学新时代，新课程对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须用新的教育理念审视课堂教学。学习是一种个性化行为，作为教师，应当在课堂教学环境中，创设一个有利于张扬学生个性的场所，让学生的个性在宽松.自然.愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生的个性发展，过多地强调知识的记忆.模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械.沉闷.缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。面对新课程改革的挑战，我认为1.要让学生成为课堂的主人。教育家陶行知先生提倡“行是知之使，知是行之成”。只有动手操作和积极思考才能出真知。因此，我们不能让学生在课堂上做“听客”和“看客”，学生应---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---该在教学活动中主动参与，动口动手又动脑，亲身参与课堂实践，包括知识的获取，新旧知识的联系，知识的巩固和应用的全过程，在课堂上要善于提出问题.解决问题，课堂不在是过去教师的“一言堂”，学生应该在教学活动中主动参与，教师要积极引导，耐心辅助，与学生平等合作，努力探究，真正把学生解放出来，成为课堂的主人。2.要营造宽松和谐的课堂氛围。一个良好的课堂氛围，能促进师生双方交往互动，分享彼此的思想.见解和知识，交流彼此的情感.观念和理念。前段时间我参加了一次儿子的幼儿园亲子活动课，在这堂课中，教师为了让每位小朋友都达到理解故事情节的教学效果，让每位小朋友扮演一种小动物，有的小朋友扮演牛宝宝.有的小朋友扮演兔宝宝.有的小朋友扮演猪宝宝，有的小朋友扮演羊宝宝然后，老师自己则扮演成一个大灰狼，故事由此展开。教师通过语言创设一种故事情境，让每位小朋友都参与到故事情节中，根据自己所扮演的小动物展开表演。看得出来，小朋友们非常感兴趣，积极参与到故事的表演中，课堂氛围宽松和谐，小朋友们也在开心愉悦的氛围中记住了这个故事。二.会管理管理直接影响和制约师生的课堂活动，并起积极的导向作用。传统课堂管理侧重于要求学生对规章.规则的服从，只把目光集中在控制学生问题，处理学生消极行为上，把学生放在教育的对立面上，更多地关注程式化的问题解决和课堂秩序的规定性。学生在条条框框的束缚下，很难成为课堂学习的真正主人。新时代课堂管理，首先，创设平等和谐的新型师生关系，促进课堂管理。教师对学生态度不能居高临下，但这并不意味着学生对---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教师的态度就可以以下犯上，师生交往中，教师要充分发挥其平等中首席的作用，积极与学生进行交往，赢得学生的尊重，树立教师的威信。其次，发扬民主，提出合理的课堂规范。教师对课堂的管理要从学生的身心特点出发，努力做到以人为本，满足学生的合理需求。再次，注重学生的自主管理，教师要提高学生的主体参与意识，培养学生的自主管理能力。三.懂研究1.加强学习，更新教学观念。把握教育规律，勤学教育政策，博览课外书籍，注重平时的反思和积累。随着新时代新课程的深入，教学内容也越来越开放，需要教师具有广博的文化知识，博览课外书籍，广泛吸收养分，补充最新知识，加强“引进来”“走出去”教师培训工作，从而提高教师教研水平。2.上好本学科的每一节课，...