《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计铜仁市玉屏县杨棋15908566565市铜仁市学段低年级单位全称玉屏侗族自治县第二小学姓名杨棋教学内容扣好人生第一粒扣子第1课时教学目标1、理解“扣好人生第一粒扣子”的含义2、明确扣好第一粒扣子的重要性，知晓价值观的养成就像扣扣子一样。3、在践行社会主义核心价值观的过程中明白“扣好人生第一粒扣子”的重要性。4、养成爱国、敬业、诚信、友善的好品质。教学重点养成爱国、敬业、诚信、友善的好品质教学难点知晓社会主义核心价值观的内容，有自觉践行社会主义核心价值观的意识。教材分析《扣好人生第一粒扣子》是本读本中第6讲《做新时代好少年》的内容。本课时引导学生明白“扣好人生第一粒扣子”的含义的重要性，以及学习社会主义核心价值观的知识，引导学生树立正确的世界观，养成爱国、敬业、诚信、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学情分析学生对于社会主义核心价值观已有一定的认知,具备但是,他们对这方面的认知还不够深入。以往的教育教学中涉及了一些教育内容,他们对生活感悟较模糊，缺乏一定的理性思考和判断，也缺乏一定的大局观念，思想比较自我，以教学方法故事教学法通过典型的故事让学生进行思考、情境教学法开展活动动手动脑让学生加深判断、合作学习设立分享、思维教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、激趣导入1.学生比赛“扣扣子”的游戏。2、学生评比。3、学生谈扣扣子的感受。（通过游戏，让学生在玩中“悟”渐入课堂）4、思考：怎么扣好人生的第一粒扣子？5、引导出习爷爷对青少年的“扣好第一粒扣子”的话语。6、顺势引出我们身边的一些先进人物的事迹。二、学习先进人物事迹1、播放视频，交流讨论a.《布茹玛汗.毛勒朵》视频，你想到了什么？你体会到什么？b.出示贵州遵义的黄大发爷爷的图片，先认识，再看视频，谈谈最让你感动的是什么？你觉得他是一个什么样的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---人？c.交流讨论（通过小故事，让学生感受和加深对好品质等价值观的理解）2、重点学习先进人物的事迹，感悟精神。a.学习排雷英雄-杜富国哥哥的英勇事迹。b.谈谈从他的事迹中让你想到了什么？你被他的什么精神感动呢？3、学习身边的榜样，加深影响深远。4、交流讨论，深化主题从几位人物的身上，我们学到了很多，他们都是很伟大的人，同样，他们又在我们身边。想一想，我们身边有践行社会主核心价值观的人吗？我们又该怎么做呢？5、图片出示，加深理解a.志愿者们为社会做奉献。b.交警叔叔阿姨们在烈日下、雨中指挥交通c.教师、农民伯伯。。。。。。。三、铭记在心，体现于行师：你记住社会主义核心价值观的12个词了吗？我们要铭记在心，体现在行动上，长大才能有所作为哦！以---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、观看14岁奥运冠军全红蝉的成长的锻炼的经历2、谈谈你懂得了什么？确立目标，严格要求自己。3、视频故事播放《精忠报国》4、学习习爷爷对青少年儿童的嘱托。（设计意图：在于升华主题、通过故事知晓内涵，懂得习爷爷的嘱托，从自身做起，严格要求自己践行）四、课后提升我们今后要怎么做呢？希望同学们在今后的成长道路上热爱祖国，热爱集体、努力学习、关心同学、尊敬老师孝顺父母养成良好的行为习惯，严格要求自己，做人像穿衣一样，从小要走正道，学好样，扣好人生的第一粒扣子，长大了才能做一个堂堂正正的中国人。板书设计扣好人生第一粒扣子爱国勤学自律从我做起从小做起---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---