关于“接近人大代表，走近政协委员”主题教学案例教学目标知识目标：知道人大代表代表人民行使国家权力，是人民意志和利益的忠实代表；了解人大代表的职责和工作方法、方式；政协委员的职责和工作方法。学习人大代表和政协委员强烈的政治责任感和服务意识，学会珍惜自己的权利。能力目标：依据事实分析的感悟能力。情感态度价值观目标：努力提高自己责任感、使命感。教学重点、难点分析感受人大代表和政协委员们强烈的政治责任感和服务意识。教学课时1课时。教学过程教学环节教学活动设计设计意图导入：展示一组人大代表的照片呈现一组人大代表的照片，学生各自发表感想。教师：尽管社会工作不同、职务不同，但他们都有一个共同的称号：全国人大代表。直观了解来自各行各业的人大代表---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学环节一：从全国人大代表结构看我国人大人员构成学生阅读下面的新闻报道，并讨论交流有关问题。新华网北京3月8日电：根据宪法规定，全国人民代表大会任期届满的两个月以前，全国人大常委会必须完成下届全国人大代表的选举。为此，十届全国人大五次会议关于十一届全国人大代表名额和选举问题的决定草案规定，十一届全国人大代表于2008年1月选出。按照选举法规定，全国人大代表的名额不超过3000人；各省、自治区、直辖市应选全国人大代表的名额，由全国人大常委会按农村每一代表所代表的人口数四倍于城市每一代表所代表的人口数的原则分配。香港特区、澳门特区和台湾省应选代表名额与十届相同。人口特少的少数民族至少有一名代表，应选举归侨代表35人，妇女代表比例不低于22％，应有农民工代表，把受到群众信赖的优秀分子选为全国人大代表。讨论：上述新闻说明了什么？（人民代表大会制度是我国的基本政治制度。我国全国人大代表具有最广泛的代表性，能够代表最广泛的人民的意志，体现了我国人民当家作主的国家性质。）附：十届人大代表结构十届全国人大代表九届全国人大常委会第三十二次会议于2003年2月28日通过表决，同意全国人大常委会代表资格审查委员会关于十届全国人大代表的代表资格的审查报告，确认2985名十届全国人大代表的代表资格全部有效。北京市59名天津市45名河北省121名山西省69名内蒙古自治区58名辽宁省112名吉林省67名黑龙江省102名上海市64名江苏省156名浙江省89名安徽省115名福建省63名江西省80名山东省180名河南省165名湖北省123名湖南省118名广东省162名广西壮族自治区87名海南省19名重庆市62名四川省147名贵州省66名云南省91名西藏自治区20名陕西省68名甘肃省48名青海省21名宁夏回族自治区19名新疆维吾尔自治区60名香港特别行政区36名澳门特别行政区12名台湾省13名中国人民解放军208名从全国人大代表的构成可以了解人大代表代表的是最广泛人民的意志---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学环节二：人大代表的职责展示一组人大代表工作的图片1．阅读新闻报道，了解人大代表的职责。2．阅读下面的新闻报道，回答问题。人大代表跨省万里调查农村，万字建言新农村建设。在十届全国人大一、二、三、四次会议上，任玉奇提交了23份议案，有20份议案被大会正式立案。他是湖南代表团议案立案率最高的代表之一。同样令人瞩目的还有，这位来自金侨集团的董事长，不顾繁重的企业管理工作，每年都要花2～3月下田间、走地头、访农户，调研“三农”问题。问题：人大代表在人大闭会期间是如何履行代表职责的？2．开展“走近人大代表”的调查活动。让学生调查所在的省、市、县人大代表近几年提交的议案，搜集与人大代表有关的新闻报道，课上交流。3．教师总结：目前，我国有各级人大代表320万人、他们来自人民，代表人民行使国家权力，是参与国家民主建设的一支具有先进性、代表性和感召力的重要队伍。通过典型事例来引导学生了解人大代表的工作。也可以让学生直接去采访身边的人大代表。教学环节三：政协委员的职责1．学生阅读教科书中的有关内容，总结人大代表和政协委员的不同职责。下面的资料供师生参考。人民政协的主要职能是政治协商和民主监督。政治协商、...