《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）黔南州学段小学低段单位全称平塘县平湖第一小学姓名石顺花教学内容第一讲我爱你中国第二课时我自豪我是中国人教学目标知识和技能：感受中华民族的勤劳与智慧，增强学生的国家认同感和民族自信心，为自己身为中国人而自豪。过程与方法：能够通过分析资料，认识到我国从古至今所取得的辉煌的文明成就离不开劳动人民的勤劳与智慧。教学重点感受中华民族的勤劳与智慧，增强学生的国家认同感和民族自信心，为自己身为中国人而自豪。教学难点能够通过分析资料，认识到我国从古至今所取得的辉煌的文明成就离不开劳动人民的勤劳与智慧。教材分析《我自豪我是中国人》是《读本》我爱你中国的第一课时，在平时对学生进行爱国主义教育中，学生对党的相关知识有了一定的了解，同时。为了让学生便于理解，《读本》呈现了我国古代灿烂文明等元素，以便增进学生对党的认学情分析多数学生的学习兴趣浓厚，这为本课的学习奠定了初步基础；学生更喜爱比较直观的视频资料分析和课上自主探究的学习方式；学生的知识储备还有一些不足，在历史文化方---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学方法讨论法、调查法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、谈话导入：1.在几千年历史长河中，中国人民始终辛勤劳作、发明创造……2.提问：我们的先祖们创造了怎样灿烂的文明成就？3.板书：我自豪我是中国人【设计意图：利用谈话导入新课，引导学生初步认识到，我们中华民族在这片世代居住的土地上取得了众多伟大的成就。】二、进入主题：（一）了解灿烂的中华文明1.提问：我们的先祖们创造了怎样灿烂的文明成就？活动1：寻找影响深远的杰出人物（1）学生分析相关资料，例如图片人物孔子和图片资料《论语》，说一说自己的发现。【设计意图：让学生明白生活在2500多年前的孔子是我国古代杰出的教育家和思想家，记载他言论的《论语》对中华文明产生了深刻的影响。】---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（2）提问：我们现在用的不少的成语，如“温故知新”“不耻下问”就来自于《论语》，这说明了什么？（3）学生回答（4）根据课前调查，让学生说出他们知道的我国古代的思想家和杰出，并提问：结合习近平总书记的讲话和前面所学的知识，有什么样的想法？（5）学生回答。活动2:认识改变世界的科技成果（1）提问：说到我国引以为傲的古代的科技创造，你最先想到的是什么？（2）学生回答。（3）提问：为什么习近平总书记说我国古代的四大发明“影响人类文明的进程”？（4）学生回答。（5）教师借助多媒体给学生补充资料，例如《天工开物》等读物以及不同发明的图片，让学生理解四大发明对于人类发展的巨大作用。活动3:感受百花齐放的文艺经典（1）教师呈现不同的图片，让学生感受比阿花齐放的文艺经典。（2）让学生明确我国有如此多的文艺经典，我感到十---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---分自豪。2.通过上述活动，了解灿烂的中华文明。【设计意图】：了解我国古代灿烂的文明成就，体会我们中华民族先辈们的勤劳与智慧。（二）探寻新中国成立以来的辉煌成就1.提问：新中国成立后都取得了哪些辉煌的成就？2.学生回答。3.提问：1949-1977年间的成就中，你对哪个成就更感兴趣？你对这一时间段我国取得的成就有哪些看法？4.学生回答。5.提问：分析1978年——2011年间的成就，说一说我国发生了什么样的变化？6.学生回答。7.提问：说一说，自2011年至今，我国发生了哪些翻天覆地的变化，主要原因在哪里？三．本课总结与升华1.总结：本节课，我们主要探究了古代文明以及当代我国取得的各项成就，通过学习，对于我国的发展有了更好的了解，同学们课下可以继续学习，并且查阅相关资料，还可以将本节课学到的内容分享给自己的父母。2.升华：播放《爱我中华》歌曲，并传达对学生未来发---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---展的寄语，希望学生可以树立远大梦想，好好学习！板书设计我自豪我是中国...