《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）铜仁市学段小学单位全称印江土家族苗族自治县第一完全小学姓名任飞燕教学内容《我自豪我是中国人》第1课时教学目标1.感受祖国山河的壮丽秀美;文化的灿烂辉煌。2.学习搜集、整理信息的能力，学会清楚地表达自己的看法和情感。3.感受祖国灿烂的文化和壮美的山河，培养学生的爱国热情,增强民族自豪感4.牢固树立为中华民族伟大复兴而努力奋发的坚定信念..教学重点感受祖国灿烂的文化和壮美的山河.教学难点培养学生的爱国热情,感受到身为一个中国人而骄傲自豪.教材分析《我自豪我是中国人》是小学低年级读本中第一讲第二课的内容,这一课主要介绍中华民族五千年历史创造的灿烂文化,杰出的人物,辉煌的成就,从古至今的发明创造以及文明进步,让学生在学习中体会从政治、军事、.文化、.体育、交通等方面展现了祖国的的进步和强大,从而更加热爱自己的祖国,发自内心升起骄傲和自豪感.最后一部分,让学生说说自己的感受,让学生学习探究中自然情感得到升华.学情分析小学低年级学生,对祖国有最初步的了解和认识,但是对祖国的悠久历史和灿烂文化还不是很了解,需要加强学习,从而激发学生热爱祖国的情感,油然而生骄傲感和自豪感。通过本课的教学，旨在加深学生的爱国情感，引导学生热爱和建设祖国。教学方法合作交流法、收集整理法、小组讨论法---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图一、图片引入1.课件出示万里长城和孔子的图片，提问：同学们认识这是哪里？这是谁吗?（学生回答）2.教师讲解万里长城和孔子的辉煌历史与成就,初步了解中华民族五千多年的文明历史,各族人民共同创造了灿烂的中华文明。3.板书课题:我自豪我是中国人4.师：长城凝聚了中华民族的奋斗精神和爱国情怀,是中华民族的重要象征;孔子是我国杰出的思想家和教育家,孔子的思想对中华文明产生了深刻的影响.(让学生了解祖国灿烂的文明)5.学生小组交流:你还知道哪些祖国的灿烂文明或重要人物?教师小结：祖国的灿烂文化很多:孔子.老子等闻名于世的思想巨匠,四大发明是深刻影响人类文明的科技成果;创作了诗经、楚辞、汉赋等伟大的文艺作品;还有万里长城、故宫、布达拉宫等气势恢宏的伟大工程。二、进一步了解祖国灿烂文化1.师：你还知道中国历史上哪些著名的人或事?。2.小组讨论交流（1）学生以小组为单位讨论交流。（2）小组推选代表在班上汇报交流。（3）教师补充讲解。3.了解近代中国的辉煌成就师:中华人民共和国成立70多年了,我们为祖国取得的辉煌成就感到骄傲,为自己是一名中国人感到自豪.(1)1949年中华人民共和国成立,(2)1954年我国颁布<中户人民共和国宪法>(3)1964年,我国第一颗原子弹爆发(4)1970年,我国第一颗人造地球卫星”东方红一号”发射成功.(5)1980年深圳经济特区成立.(6)香港和澳门分别于1997年和1999年回归祖国.三、情感升华1.看到我们国家取得如此多的辉煌成就,你有什么感受?2.生讨论交流。3.汇报交流,在交流过程中激发学生的爱国情感.7.了解国歌（1）出示国歌歌词，学生齐唱国歌。（2）学生阅读读本第3页的材料，小组交流对国歌的认识。（3）全班交流，教师介绍国歌的词曲者及创作的背景，进一步引导学生理解国歌的内涵。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---三、课堂小结，升华情感原子弹1.学生谈学习收获及感受。2.教师激情总结，升华情感:通过今天的学习,让我们更加觉得:身为中国人,是多么的骄傲和自豪.我们要热爱自己的国家,弘扬民族精神,作为小学生的我们,应该努力学习,把爱国热情转化为学习的动力,长大后建设祖国,为实现中华民族伟大复兴贡献力量.板书设计我自豪我是中国人灿烂文化:思想家(孔子、老子、庄子等)文艺作品(诗经、楚辞、汉赋等)伟大建筑(万里长城、故宫、布达拉宫等)辉煌成就:<宪法>、原子弹爆炸成功、人造地球卫星发射成功、深圳经济特区成立、香港、澳门的回归.---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---