习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本教学设计160

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市(州)黔南布依族苗族自治州学段小学低年级单位全称平塘县平舟镇基哈小学姓名陆光霞教学内容我自豪我是中国人第二课时教学目标通过了解中国古代的伟大成就和杰出人物,以及中华人民共和国成立70多年来取得的辉煌成就,从而产生自己是中国人的自豪感。增强热爱祖国的情感。教学重点了解中国从古到今的伟大成就。教学难点在了解的过程中产生自己是中国人的自豪感。教材分析《我自豪我是中国人》是《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学低年级读本第一讲中的第二课。这一课有两个环节,一是了解中国古代伟大成就和杰出人物;二是了解中华人民共和国成立70多年来取得的辉煌成就。学情分析对于农村孩子来说,根本不了解祖国将近70年来的发展,更不用说了解古代的伟大成就了,也不会收集资料。教学方法讲解资料、阅读课本内容、举生活实例教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图教学流程1.导入:出示几位古代伟大人物的照片,启发学生说说认识谁?他们都是些什么人?2.讲解:根据收集的资料,讲解古代的伟大成就和杰出人物。3.小结:出示读本第一段话,组织学生朗读两遍。4.指导学习:阅读课本第6、7页的内容,了解古代的伟大成就和杰出人物。5.过渡:这是中华人民共和国成立70多年来取得的辉煌成就。6.指导学习:阅读课本第8、9页的内容,了解中华人民共和国成立70多年来取得的辉煌成就。7.启发学生谈谈感受,增强热爱祖国的情感。8.全课总结。---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---板书设计我自豪我是中国人古代的伟大成就中国{近70年的辉煌成就---本文来源于网络,仅供参考,勿照抄,如有侵权请联系删除---

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