《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学设计市（州）黔南学段小学单位全称平塘县兔场小学姓名张洪华教学内容绿水青山就是金山银山第1课时教学目标1、了解我国人口、资源、环境的现状及特点。2、认识到我国人口、资源、环境问题对我国经济和社会的影响。3、明确我国面临的严峻的人口、资源、环境问题。4、理解人口、资源、环境与经济发展的关系。5、懂得我国必须坚持全面、协调、可持续科学发展观，实施可持续发展战略。教学重点重点:我国人口资源环境形势。教学难点难点:走持续发展之路。教材分析“绿水青山就是金山银山”指明了经济发展与生态环境保护协调发展的方法论。习近平总书记曾提出对绿水青山和金山银山之间关系认识的三个阶段。对三个阶段的认识，反映了发展的价值取向从经济优先，到经济发展与生态保护并重，再到生态价值优先、生态环境保护成为经济发展内在变量的变化轨迹。保护生态环境不是不要发展，而是要更好地发展。生态环境越好，对生产要素的集聚力就越强，就能推动经济社会又好又快发展。“绿水青山就是金山银山”立足我国国情，把握未来趋势，既深刻揭示了在相当长一段时间里，解放和发展生产力仍是社会主义初级阶段的首要任务；又深刻回答了如何正确处理好经济发展与生态环境保护的关系，为加快推动绿色发展提供了方法论指导和路径化对策。学情分析“绿水青山就是金山银山”是学校教育中的一个重要内容，五年级学生对经济发展与生态环境保护协调发展很抽象，要通过教师的讲解，结合案例的分析，让学生理解护美绿水青山、做大金山银山，不断丰富发展经济和保护生态之间的辩证关系，在学习中将“绿水青山就是金山银山”化为生动的现实，树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，为国家生态安全作出贡献。教学方法讲授法、案例分析法教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---环节一：创设情景，导入课题党的十九大报告指出，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。我们为什么要走这样生态文明发展之路，我国人口、资源、环境的形势是怎样的呢？今天来探讨这方面的话题。《绿水青山就是金山银山》环节二：出示目标环节三：合作探究，交流分享活动一：自主预习请大家仔细阅读课本，完成下面的思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用双色笔圈点勾画，时间5分钟左右。1、当今世界共同关注和待解决的重要问题是什么？2、我国人口现状及发展趋势是怎样的？有何影响？3、我国面临的资源形势是怎样的？有何影响？4、我国的生态环境形势是怎样的？我国面临的主要的环境问题有哪些？有什么影响？5、实施可持续发展战略的原因和做法有哪些？活动二阅读与分析材料一：据统计，2017年中国总人口13.9008亿。其中，男性占51.9%，女性占48.1%，65周岁及以上人口15831万人，占总人口的11.4%。截止2017年底，我国60岁及以上人口有2.41亿人，占总数的17.3%。城镇常住人口81347万人，比2016年2049万人；乡村常住人口57661万人，比2016年减少1312万人。材料二：习近平总书记在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个园林绿化认准五年规划的建议》的说明中指出：“当前，中国人口结构呈现明显的高龄少子特征，适龄人口生育意愿明显降低，14岁以下人口比重低于世界平均水平，劳动年龄人口开始绝对减少，这种趋势还在继续。这些都对中国人口均衡发展和人口安全提出了新的挑战。”1、请分析材料一中的数据，反映出我国人口现状有什么特点?（1）人口基数大，人口素质偏低；（2）老龄化速度加快；（3）男女比例失衡；（4）城乡分布不均等2、结合材料二说一说我国人口发展趋势是怎样的？老龄化态势明显，劳动年龄人口开始绝对减少，呈现明显的高龄少子特征。3、我国人口现状及发展趋势的影响是什么？我国的人口现状和发展趋势，对人口均衡发展和人口安全提出了新的挑战，对经济和社会发展带来了沉重的压力。活动三：讨论与思考材料一：我国现...