新时代厚植大学生爱国主义情怀的路径探析卢苑霞Key爱国情怀大学生育人实践习总书记高度重视爱国主义教育，在2018年9月的全国教育大会上，他明确提出，“要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根”。加强对新时代大学生爱国主义情怀的培育，有着长远的战略意义。高校应密切关注培育大学生爱国主义情怀的实践及对实践的理论研究，努力探索新形势下厚植大学生爱国主义情怀的规律及创新创效机制，以创新的理论指导实践的创新。一、新时代厚植大学生爱国主义情怀的三个维度爱国主义是一个历史范畴，其基本内涵是与时俱进的。中国特色社会主义进入新时代，爱国主义也具有新的时代内涵。当前大学生所处的新时代，是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。2015年12月，习总书记在主持中共中央政治局第二十九次集体学习时强调，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国爱国主义的鲜明主题。“爱国主义情怀”具有丰富的内容，它包括爱国情感，但又不仅仅是爱国情感，而是有着更为丰富的主体性内容。大体说来，它包括认知、情感、意志、行为---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---四个方面的内涵。”结合“爱国主义情怀”的内涵，结合当代中国爱国主义的主题，厚植新时代大学生爱国主义情怀可以从三个维度来考量。一是培育爱国之情，即要涵养新时代大学生的爱国主义精神。二是激发强国之志，强化责任担当，培养大学生的民族复兴大任担当意识。三是实践报国之行，引导大学生努力奋斗，自觉爱国奉献。爱国之情是大学生担负民族复兴时代使命的情感基础。强国之志是大学生为国奋斗的动力保障。报国之行是“爱国之情”“强国之志”的行动体现。“只有把爱国之情转化为报国行动，担负时代使命才不会成为一句空话”。二、新时代厚植大学生爱国主义情怀的动力传导机制的构建家国情怀是中华民族的精神家园。实现中华民族伟大复兴是当代爱国主义的情感动力。“如何增强个体精神动力，构建人的精神家园成为人的发展面对的新任务，也成为思想政治教育的新责任”。高校思想政治教育工作者，应当结合中华民族伟大复兴的中国梦，探索厚植爱国主义情怀的内在规律，构建当代大学生爱国主义情怀的内在动力平台，建立动力传导机制，将大学生的爱国主义情怀与个人的发展连接成一个有机的整体，夯实增强大学生爱国主义情怀的思想基础，让爱国主义精神在大学生心中扎根。培育大学生爱国主义情怀，需探究大学生爱国的核心动力因素，把个体的潜在需求转化为行为。需要爱国之情、强国之志和报国之行统一于实现“中国梦”的伟大实践，才能合理地构建爱国主义教育的动力机制，厚植爱国主义情怀。结合“爱国之情、强国之志、报国之行”三个维度，厚植大学生爱国主义情怀的动力传导机制的图示如下：---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---图中，爱国之情是感情基础、强国之志是动力保障，报国之行是实现路径。爱国之情、强国之志和报国之行统一于实现“中国梦”的伟大实践。三者互相影响、互相促进。其中，三条直线表示动力传导轴。动力传导轴的内容是很丰富的，包括党史国史教育、世情国情教育、形势政策教育、国家安全教育和国防教育、中国特色社会主义和中国梦教育、中华优秀传统文化教育等等。这些都能激发爱国情和强国志，激发民族自豪感。而积极参加志愿服务等社会实践，能让大学生更好地体验国情民生，增强运用知识解决实际问题的能力，增强适应社会、服务社会的能力，从而助力强国之行。大学生通过实践，才能了解世情、国情、社情和民情，才能更好地知国、爱国、报国。构建厚植大学生爱国主义情怀的动力传导机制，要把爱国之情、强国之志和报国之行统一于实现“中国梦”的伟大实践。把爱国主义情怀“内化于心”“外化于行”。引导大学生在中华民族伟大复兴的历史进程中贡献自己的智慧和力---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---量，体现个人的社会价值。要构建更稳固的动力传导轴，才能构建厚植大学生爱国主义情怀动力传导机制。为爱国之情、强国之志和报国之行三者互相促...