成武县教育局成教发【2011】63号成武县教学研究课题管理办法一、总则（一）为适应课程改革、教研制度改革和教师专业发展的要求，调动广大中小学教师、校长，教研人员、教学管理人员的教学研究积极性，建立推进我县教学改革与研究工作的良好规范与机制，及时解决教学改革中的实际问题，推动校本教研制度的建立完善和教研活动的广泛开展，促进教研事业的发展和教学质量的提高，制订本办法。（二）成武县教学研究课题（以下简称课题）的研究，本着“问题即课题”的原则，主要围绕着解决基础教育教学工作中的重点、难点、热点问题展开，研究工作关注实践创新、理论转化、模式应用、经验总结等。（三）教学课题研究坚持正确的政治方向和科学的理论指导，倡导探索、创新、务实、高效的研究风气，强调广泛参与与群体合作。其基本特点为“小、快、实”。“小”：研究的内容以实际教学问题为主，选题角度适宜，切入点准确；“快”：研究工作群众性强，方法灵活，适时高效；“实”：研究的过程和结果具有科学性，研究成果具有实用性。二、管理---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（四）成立成武县教学研究课题管理工作领导小组，领导小组下设课题管理办公室。课题管理办公室负责组织全市教学课题的立项申报与评审、中期检查、成果鉴定、课题验收、成果评优、成果推广、资料管理以及工作协调等。成立成武县教学研究课题评审验收专家组。评审验收专家组负责全县教学课题的立项评审、验收与评优，并参与中期检查和指导。（五）采取集中与分层相结合的管理方式，各学校教务处或教科处明确专门人员负责，加强对课题研究工作的组织、指导、沟通与协调。（六）县教研室借助听课、调研、评估、会议等，对课题研究工作进行检查与指导，及时了解和掌握课题研究工作的进展情况。（七）各课题单位要大力宣传，充分动员，采取有效措施，开展群体研究，突出特色和优势，积极推进研究与改革。加强对课题的日常管理，为课题研究的顺利实施提供必要条件。三、立项（八）申报条件1.凡成武县的中小学教师、校长和教育行政人员、教研人员，具有初级以上专业技术职称，并有一定研究能力的，均可按本办法申报课题。2.多人参与的课题主要负责人，须有中学中级或小学中级专业技术职称和较高的研究能力。没有中学中级或小学中级专业技术职称的，须有两名具有中级或中级以上专业技术职称人员的书面推荐（推荐书的内容包括专业水平、科研能力、组织能力等）。课题负责人同时必须是课题的主要研究者和牵头人。课题负责人所在单位---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---应对课题负责人政治表现、业务能力、研究条件等进行全面审核，签署明确意见。课题负责人一次只能主持申报一个课题。3.课题选题要有针对性，内容要实，成果可直接应用，能在规定时间内完成研究任务。研究课题可以是反映当前课程教学改革方面的问题；也可以结合实际工作和学科教学特点，自行提出课题名称，确立研究方向，选择研究内容。（九）立项条件体现形势发展和改革工作的要求，选题立意恰当、方向明确、有应用价值，研究方法可行，研究计划完备，成果形式适当，具备按计划完成研究任务的各项条件。（十）立项程序1.课题负责人填写《成武县教学研究课题申报表》一式三份（申报表等各种表格可从成武教学研究网站主页“课题研究”栏目下载，地址：wwcwjys）。2.课题负责人所在单位组织初审推荐。审核后,将申报材料、本校课题申报情况汇总表及汇总表电子稿等，每年于10月底前报送县教研室课题管理办公室。联系电话：8622513，电子邮箱：cwjys＠126。3.每年11月，在县教学研究课题管理领导小组的领导下，由课题管理办公室组织评审验收专家召开专门会议，进行专家审阅，集体评议，公开立项。县课题评审验收专家组将根据选题的价值、需求的重要性、完成课题的保障条件等确定一部分重点课题，以满足指导改革、推进改革的需要。对不符合申报与立项条件的，不予立项。4.每年1月，下达立项课题，同时公布课题指南。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---◁文笔绘梦...