信息技术(心得)之浅谈多媒体教学的弊端与解决办法信息技术论文之浅谈多媒体教学的弊端与解决办法张清能石城中学摘要：多媒体教学在教学实践中的应用日益广泛，但也存在着一定的弊端，我们应该认识到其不足之处并辅之以合理的教学手段与方法，充分发挥多媒体的教学作用，才能收到良好的教学效果。本文对如何克服当前多媒体教学的弊端，提高教学效果谈了自己的几点看法。关键词：多媒体教学弊端解决办法多媒体教学已经成为21世纪教育教学改革的一个重要突破口，其作用已是深入人心，它克服了许多传统教学中的缺陷和不足，尤其在培养学生创新能力、个性发展方面起到了显著的效果。但在看到优点的同时我们也应注意到多媒体教学也不可能是万能的，它也有缺点和不足之处。为此，在研究和总结多媒体教学中，谈几点自己的看法：1、留足思维时间：课件教学以其容量大，速度快，易操作、课堂教学高效率而自豪。然而若画面的切换太快，没有充分考虑学生的思维水平和思维速度，象电视或电影画面那样一闪而过，不容学生细看和思考，那将极大地影响教学效果，因此课件教学中要给学生留有足够的思维活动---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---时间，确保学生理解和掌握相关的知识内容。2、不抢思维空间：多媒体课件教学要注意体现培养学生独立思考问题能力和创新能力。如果在课件中把所有抽象思维、文字语言的理解都用多媒体形象展现出来，实际上是扼杀了学生逻辑思维能力和创造能力的培养。课件仅仅是师生双边活动中的一种辅助或补充，要充分考虑学生智力和能力的培养，尤其是创新能力的培养，激发学生学习的主动性和创造性，不能一切都包办到底，到头来是害了下一代青少年的成长。3、机下留“情”：这里的“情”，即是“师生情”，我们教学一贯注重“言传身教”，先进的教学手段不应完全取代传统教学，板书、语言描绘、手势比划、模型展示、实物演示、师生情感交流等传统做法仍然是十分有效的，只有教师和多媒体两方面的优势都发挥出来，才能达到一种完美的结合。信息技术论文之浅谈多媒体教学的弊端与解决办法张清能石城中学摘要：多媒体教学在教学实践中的应用日益广泛，但也存在着一定的弊端，我们应该认识到其不足之处并辅之以合理的教学手段与方法，充分发挥多媒体的教学作用，才能收到良好的教学效果。本文对如何克服当前多媒体教学的弊端，提高教学效果谈了自己的几点看法。关键词：多媒体教学弊端解决办法多媒体教学已经成为21世纪教育教学改革的一个重要突破口，其作用已是深入人心，它克服了许多传统教学中的缺陷和不足，尤其在培养学生创新能力、个性发展方面起到了显著的效果。但在看到优点的同时我们也应注意到多媒体教学也不可能是万能的，它也有缺点和不足之---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---处。为此，在研究和总结多媒体教学中，谈几点自己的看法：1、留足思维时间：课件教学以其容量大，速度快，易操作、课堂教学高效率而自豪。然而若画面的切换太快，没有充分考虑学生的思维水平和思维速度，象电视或电影画面那样一闪而过，不容学生细看和思考，那将极大地影响教学效果，因此课件教学中要给学生留有足够的思维活动时间，确保学生理解和掌握相关的知识内容。2、不抢思维空间：多媒体课件教学要注意体现培养学生独立思考问题能力和创新能力。如果在课件中把所有抽象思维、文字语言的理解都用多媒体形象展现出来，实际上是扼杀了学生逻辑思维能力和创造能力的培养。课件仅仅是师生双边活动中的一种辅助或补充，要充分考虑学生智力和能力的培养，尤其是创新能力的培养，激发学生学习的主动性和创造性，不能一切都包办到底，到头来是害了下一代青少年的成长。3、机下留“情”：这里的“情”，即是“师生情”，我们教学一贯注重“言传身教”，先进的教学手段不应完全取代传统教学，板书、语言描绘、手势比划、模型展示、实物演示、师生情感交流等传统做法仍然是十分有效的，只有教师和多媒体两方面的优势都发挥出来，才能达到一种完美的结合。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---