浅谈手术室护理教育方法及心得【摘要】目的探讨手术室护理教育的方法及心得。方法回顾性分析2011.6--2013.6我科320名实习学生的带教方法和结果。结果实习学生320人，总平均成绩为92分，成绩均达到优良。结论正确的阶段性带教有助于培养实习学生成为合格的手术室护士。【关键词】手术室护理；教育；方法；护理doi：10.3969j.issn.1004-7484(x.2013.10.656文章编号：1004-7484(2013-10-6107-01手术室是一个专业性强，实践能力要求高，需要全面强调无菌技术的特殊科室。手术室护理教育的R的是使学生对手术室的常规护理工作有全面、正确的认识，并能较快的适应和熟悉手术室坏境，将所学理论知识应用于临床，熟练掌握手术室护理技能。我科多年来实行一对一带教,现将教育心得体会总结如下。1资料与方法1.1对象2011年6月至2013年6月实习生320人(本科生120人，大专生200人；带教老师25人(主管护师15人，护师10人。1.2方法根据实习大纲的和实习时间的要求，由手术室带教负责人、带教老师和实习学生共同制定带教计划。将实习任务分为三个阶段。第一阶段为见习期：学生听、看，老师讲解、示范。第二阶段为训练期：学生练习并能独立操作，老师监督并规范化训练。第三阶段为考评期：学生测验，老师---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---考评。可根据个人水平进行调整，确保带教计划的可行性和可操作性。最终H的为实施正规化的手术室教育。2具体实施2.1见习期初入手术室，实习生对手术室的环境既陌生乂充满好奇心。但山于缺乏实践，没有建立无菌原则，很易造成手术污染，这常常对手术室的口常工作造成不便。在这一阶段，带教老师要从心理和技术上全面引导。避免学生越错越怕，造成机械性的重复工作，不能理解实习中学到的临床操作技能。在此期间，要培养学生全面了解手术室基本知识、专科特点、规范化操作技术、各级人员工作性质与职责等各项规章制度，加大岗前培训力度。在操作上，帮助学生了解手术间内各种用物的名称、作用和保养方法，手术间内各种器械的使用方法；讲解与示范结合，示范时一切按正规手术操作程序进行。着重要求实习生动手练习穿针、打结、传递器械、正确消毒、穿无菌手术服、戴无菌手套以及常规手术的消毒与铺单。耍求实习生尽快熟悉并适应手术室的环境，分组加强练习，加深印象。2.2训练期见习期后，学生已经基本熟悉了手术室环境以及常见手术护理操作程序，此期，老师应指导和督促学生加强练习，提高熟练程度。2.2.1带教为洗手护士时，需严格执行无菌操作，正确的讲解和示范术野的消毒范围以及无菌区域的保护，各种手术器械的摆放与传递。在术中，随时讲解手术不同步骤时的操作技巧，严格执行查对制度，做好“三查七对”。2.2.2带教老师为巡冋护士时，应讲解巡冋工作的重要性。着重培养---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学生对术中各种物品的供应、积极配合手术医生和麻醉医生监测病情，监督无菌技术的执行情况的能力。严格执行查对制度，包括与洗手护士核对术前与关闭体腔前后的器械纱布等数冃，与麻醉医生核対术中输液输血以及用药。术后要认真清点物品。2.2.3独立完成阶段，带教老师要认真操作，以身作则，勤于监督，培养学生科学的工作作风，严谨踏实的工作态度和高度的责任心。同时，除了技能，也要培养学生的自我保护意识，由于手术室环境的特殊性，面对急诊的风险较大，直接接触病人体液血液的机会较多，锐器刺伤率高，因此，正确的培养实习学牛的防护操作愈加重要。2.3考评期由护士长与各带教老师对实习学生进行定期考评和随机抽查。其中随机抽查占20%,定期考评占80%（笔试40%,操作40%。在我科2011年6月至2013年6月期间，实习学生320人，总平均成绩为92分，成绩均达到优良。实习学生亦対带教老师反馈良好，满意度高。3注意事项及经验体会3.1选择称职的带教老师带教老师是实习学生了解科室的第一线，是科室教学能力的代表，一名技术过关，态度端正的带教老师，能极大地提高学生学习的积极性。我科均选择有三年及以上工作经验、业务扎实，技术熟练、职业道德和带教能力双优的护...