天长市中小学教师职业道德考核办法（试行）为进一步加强全市中小学教师职业道德建设，提升教师队伍整体素质，维护人民教师良好的社会形象，促进全市教育事业科学发展，根据《中小学教师职业道德规范》、《安徽省人民政府办公厅关于加强中小学教师队伍建设的意见》（皖政办﹝2012﹞35号）和《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）的通知》（皖教秘师﹝2013﹞18号），特制定我市中小学教师职业道德考核办法（试行）。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以提高教师队伍整体素质为目标，以规范教师从教行为为重点，努力建设一支师德高尚、素质过硬、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍。二、考核对象全市普通中、小学（含职教中心）、九年制学校、幼儿园在职教师。三、考核原则1、坚持教育为主，重在规范。各学校要组织广大教师认真学习并努力践行《中小学教师职业道德规范》，自觉遵纪守法，鼓励教师通过自我教育、自我学习、自重、自律、自省、自强，不断提高道德素质，做好教书育人工作，使考核的各项规定、标准真正起到正面引导和规范教师职业道德的作用。2、坚持客观公正，民主公开。学校要注重平时教师师德情况记载，充分听取教师本人、其他教职工和学生及家长的意见，严格考核程序，坚持量化考核，客观、公正、准确地评价教师职业道德情况。3、坚持循序渐进，逐步完善。考核实施方案需要在实践中不断研究和探索，各学校要加强师德教育与常规教学管理，结合本校实际，制订具体的师德考核实施细则，力求科学合理、切实可行。四、考核内容1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行；不传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益的言论；不传播宗教和宣传封建迷信。依法履行教师职责权利，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉。2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。认真完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学工作，并积极承担教科研任务。不得未备课、无教案上课，不得随意调课或私自找人代课。3、关爱学生。坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时在日常教育教学管理中，注意采取适当方式对学生进行批评---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教育，促进学生全面、主动、健康发展。对学生严慈相济，做学生的良师益友。关心学生安全和身心健康，维护学生权益与尊严，危急时刻挺身而出保护学生安全。不得歧视学生，不得体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。注意学思结合，激发学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。培养学生良好品行，结合所教学科特点将德育渗透于教育教学工作中，塑造学生健全人格。精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担。严禁对学生有偿补课和有偿家教，不得私自在校外兼课、兼职，不得组织学生统一征订教辅材料。5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动。严于律己，廉洁从教。具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，举止文明。不在课堂上吸烟、接听手机；不在工作时间及工作场所饮酒、打牌、下棋、上网聊天或玩游戏；不参与赌博活动。不得透露各类考试内容或组织、参与学生考试作弊；不得在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工作中弄虚作假。不得以任何手段抄袭、剽窃...