《江苏省中小学管理规范》评估细则A级指标B级指标C级指标分值A1校务管理B1、办学思想C1有切合校情的学校主动发展规划并付诸实施(3)。12C2办学理念清晰，符合素质教育要求并在学校各项工作中有所体现（3）。C3校训及“三风”（校风、教风、学风）明确，置于醒目位置，且师生熟知(1)。C4学校教育教学面向学生全体，促进学生全面发展和个性发展(3)。C5学校文化建设和特色建设成绩显著(2)B2、依法治校C6不举办或与社会办学机构合作举办各种重点班、兴趣班、特长班、竞赛班(3)。10C7不将教育教学设施出租给校外办学机构，用于举办面向学生的各种名目的辅导班(2)。C8无校中校，无乱收费等行为(2)。C9学校管理规章制度完善，实施效果好，过程材料齐全(3)。B3、科学管理C10领导机构健全，职责明确，运转良好(2)。10C11积极实施人事与分配制度改革(优2，良1.5，一般0.5，差0)。C12定期召开教代会，议案或建议得到落实(优3、良2，一般1，差0)，坚持校务公开(1)。C13校领导民主评议满意度高(优3，良2，一般1，差0)。A2教师管理B4、制度规范C15按编制配齐各学科教师(1)。教师持有合格资格证率≧90%(2)，≧80%(1)，＜80%(0)。11C16教师培训、进修有计划、有制度(3)，有经费保证(1)，教师继续教育学时达标(1，不达标0)。C17集体备课有计划，有制度(1)，各学科每两周研讨一次(1)，记录详实，做到专题化、系统化(1)。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---A级指标B级指标C级指标分值B5、教师规范C18开展师德教育培训活动（1)。教师无违法乱纪行为(3)。面向全体学生，尊重学生人格，无歧视差生、侮辱、体罚学生(2)。教职工无从事有偿家教、第二职业行为(2)。14C19教师备课、作业、听课记录等质量高(优3，良2，一般1，差0)，按课程计划组织学生参加社会实践及课外活动(3)。A3学生管理B6、德育管理C20德育工作机构健全、制度完善(1)，计划总结齐全(1)。8C21“五育”（民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育）教育，有计划、有活动、有总结(优4，良3，一般1，差0)，“五育”效果显著(优2，良1.5，一般1，差0)。B7、学生规范C22学生熟知并自觉遵守《中小学生守则》（2），学生行为习惯优良(优4，良3，一般1，差0)。6B8、全员育人。C23结合重大节日，经常开展形式多样的德育活动(3)。11C24班主任工作有计划、有总结、有记录(2)，家访工作有制度、有记录(1)，定期召开家长会，举办家长学校(3)。C25开发社区教育资源，建立校外德育基地(1)，聘请校外辅导员和相关人士共同开展和研究德育工作(1)。A4教学科研管理B9、课程管理C26执行国家课程计划，开齐开足课程(4)，每少开一门课扣1，每少1课时扣0.5。开设地方课程(1)。开设校本课程，有特色，质量高(4)。16C27科学制定并严格执行作息时间表，不随意停课，不组织学生参加任何商业庆典、演出活动(2)。C28开足开齐上好体育、艺术课，管理规范，严格考核(2)，学生每天有1小时的体育活动时间(2)，体育活动有计划、有方案，有落实(1)。B10、教学方法C29教学设计有学情分析（1）。课堂教学引导学生自主、合作、探究学习，优课率高，抽查优课率≧80%(4)，≧70%(3)，≧60%(1)，＜60%(0)。教学过程面向全体、注重培养学生创新精神和个性特长(优2，良1.5，一般1，差0)。7---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---A级指标B级指标C级指标分值B11、学生减负C30规定征订教辅用书(2)。学生在校活动时间符合省定标准(4)，超过标准(0)。学校统筹安排、宏观调控各学科家庭作业、保障家庭作业不超量，有制度，有措施，有检查(1)，学生家庭作业总量时间达标(2)，总量超标(0)。寄宿制学校保证学生睡眠时间分别不少于10小时，9小时，8小时(1)，少于规定时间(0)。10B12、科学评价C31评价学生，立足于促进学生全面发展（3分）。不搞班级和学生成绩排名（2分）小学作业和考试实行等级记分制，中学实施综合素质评价，规范运行，材料详实(优3，良2，一般1，差0)。8B13、校本教研C32针对学校实际建立健全校本教研制度，并有效实施(优3，良2，一般1，差0)。8C33教科研课题...