中国历代选官制度篇一：的演变的演变商周时期“世卿世禄制”（世官制）·世官制实际是官职世袭的制度。·夏商时已经实行，西周奴隶社会鼎盛，世官制也进入鼎盛时期。·世官制的特点是：它与当时推行的宗法制、分封制紧密结合。·春秋战国时期，社会变革，由于争霸的需要，唯贤唯功的新选官制渐建立，世官制由此告终。秦朝按军功授爵，打破了奴隶主贵族世袭爵位的制度，有利于新兴地主阶级势力的增强。两汉主要有察举和征召两种，前期主要看才能和品德，后期主要看出身，它促成了西汉时期人才的辈出。魏晋南北朝时期·实行九品中正制，实际是发展了的察举制。·开始有选贤之意，后来被门阀左右，成为士族把持政权的工具。·出现了“上品无寒门，下品无势族”的门阀士族垄断政权的局面。隋唐到明清·实行科举制，产生于隋完善于唐发展于北宋衰落于明清。·概况：①隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官员。②隋炀帝时，建进士科，科举制形成。③唐朝继承和完善科举制度。④贞观年间，增加考试科目，以进士、明经两科为主。⑤武则天时，增加科举取士的人数，首创武举和殿试。⑥开元年间，任用高官主持考试，提高科举考试地位后成定制。⑦北宋的科举制比唐朝有了进一步发展，考试分为乡试、省试、殿试三级，严格科举考试程序，录取权---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---由皇帝直接掌握，殿试成为定制。考试科目逐渐减少，进士科成为最主要科目。实行糊名制。⑧明朝沿袭了前代科举取士制度。为严厉控制士人的思想，科举试卷仅从儒家的四书、五经中命题，而且只准用程、朱理学的观点，不许发挥个人见解；答卷的文体，有严格的规定，分八个部分，称为“八股文”。其严重地束缚了人们的思想。⑨1905年，清政府废除了科举制度。·评价：积极作用：冲破了世家大族垄断仕途的局面，起到了抑制门阀的作用扩大了官吏。扩大和巩固封建统治的政治基础，提高了官员的文化素质，促进了教育和文化事业的发展。消极作用①明清实行八股取士，严重束缚士人的思想，脱离实际的学风盛行。②清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一。③科举制度不利于知识创新，更不利于创新人才的培养。④明清八股取士为封建统治者培养的忠实奴仆，严重桎梏了人才的成长，是统治者加强专制主义皇权统治的重要手段。篇二卿建1．夏、商、西周：世官制（世卿世禄制）：盛行于夏、商、周时代，在中国古代社会一直不同程度地存在着。它通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命，依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下。凡定爵位与官职者都世代享有采邑和封地。2.春秋至战国中期：此时的选官制度杂乱无章，带有主观随意性，还没有实现制度化。但已经发生了---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---全新的变化，在一定程度上打破了世官制，使贵族世袭制向官僚制度转变。一些“士”“客卿”凭借才能取得了官位。3.战国中期至秦朝：军功爵制：此时各诸侯国的变法，确立了一系列的文官制度，如任免制、推荐制、郎官制、任人法，但主要是按军功授爵。军功爵制打破了奴隶主贵族世袭爵位的制度，有利于新兴地主阶级势力的增强。4.两汉：汉朝建立了一整套选举人才的选官制度，有察举和征召。察举制：即选举，是一种由下而上推选人才为官的制度，是两汉选用官吏最主要的途径，主要有秀才和孝廉两科。察举制，初期以“乡举里选”为依据，注重乡里舆论对某位士人德才评判的权威性。在选官制度日趋腐朽的情况下，出现了一批世代为官、把持中央或地方政权的豪门大族，累世公卿的世家地主因此形成并发展起来。后期宦官把持用人大权，选官制度更加腐朽，出现“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”的腐朽居面。征辟制：征辟，又叫征召。是汉武帝时推行的一种自上而下选拔官吏制度就是征召名望显赫的人士出来做官，主要有皇帝征聘和府州郡辟除两方面，皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”皇帝征聘是采取特征与聘召的方式，选拔某些有名望的品学兼优的人士，或备顾问，或委任政事。皇帝征聘，为汉代最尊荣的进...