党史学习教育对照几个方面检视问题模板党史学习教育对照几个方面检视问题模板一、对照党章检视问题：1、对党的基本路线、基本方略及重大布暑与本单位发展方向的关系还缺少宏观分析，对当前工作的时代内涵熟悉不够。在落实党的基本理论、基本路线、基本方略上仍有差距，对习近平新时代中国特色社会主义思想学得不深不透。对“五位一体〞总体布局、“四个全面〞战略只停留在浅层次的了解上，对如何结合工作实际落实落实缺乏招数。对习近平总书记重要论述思索得不深，研究得不透。在党性分析活动中合计不多、把握不细、对照不深、运用不够。2、对党员的八项义务没有完全做到位，在践行入党誓言上存在一定差距。党员先锋模范作用的发挥不够继续，在工作中如何发挥党员作用的熟悉还不到位。有时将自身混同于一般群众，发挥党员的先锋模范带头作用不够。对新时代各类业务知识缺乏学习主动性，没有很好地将系统学习与碎片化学习相结合，对新知识、新技能的掌握有所欠缺。3、对照党员干部六项基本条件，大部分都能做到，但还有做得到位的地方。比如，调查研究过程中存在不经常不深入的问题，在用马克思主义的态度、观点、方法分析和解决实际问题的能力欠缺。例如在XX单位清退整理工作中缺乏敢于碰硬的担当精神，一定程度上存有畏难情绪。没有做到批评和自我批评经常化。4、能够严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，但政治敏锐性和政治鉴别力还不够强，习惯就事论事，不善于从政治上观察问题、分析问题。比如，对身边一些不当行为，缺乏斗争精神，不能挺身而出严正地给予批评。5、以人民为中心的思想树立得还不牢固，为人民服务的宗旨意识较前有所淡化，保持在新时代新征程上抓好XX工作的意识有待提升，没有彻底做到把群众路线贯穿到全部工作中去。对做好新形势下的XX工作存在“老办法不适用、新办法不掌握〞的本领恐慌和能力危机。在出台一些办法时征求基层XX、特别是一线职工的看法和建议不够。二、对照准则检视问题1、在政治理论学习中，缺少对党内重大思想理论问题的分析研判，学习深度不够对马克思主义原理学习不系统，理解不深入。没有随时做到以坚定的理想信念要求和规范自己，有时思想上会产生消极情绪。对工作中碰到的问题，还没有形成以马克思主义态度、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题的自觉性。业务能力专业化水准有待提升，与当前的发展要求还有一定差距。2、在工作施行中忠实地落实和执行党的基本路线，不折不扣地落实党中央重大决策布暑要求，在忠实执行党的基本路线上与党中央要求相比有差距。并以此对下级形成明确的规范和要求方面，作出表率、逐级带动的作用不强。对新状况的研究不够深入，对新经验的---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---总结不够及时，对解决新问题还缺少有效的方法。3、能够坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上强化“四个意识〞，在落实上级决策布暑上有时有打折扣的现象。在实际工作中，有时因对上级布暑的各别工作理解不到位，从而思想上存在一些畏难情绪。4、是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风〞。能够熟悉到落实中央八项规定精神、反对“四风〞的重要性，但在从严从细、一抓到底上还做得不够。在抓工作上还存在以文件落实文件、以会议落实会议的形式主义问题。5、民主集中制经过历史的检验，被证实是最科学、最合理、最有效率的制度，今后将结合XX工作实际，严格执行民主集中制，确保决策的合理性，提升竭诚服务职工水平。6、在干部选任民主推举上，存在有论资排辈现象。使得一些德才兼备、踏实干事、不跑不要的干部却受到冷落，今后必需克服一切私心杂念，排除一切干扰阻力，公平评价干部。7、批评和自我批评没有形成常态，在平常的工作中还没有做到自觉应用、及时应用。自我革命的精神减弱，不能经常性地做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提升，随之导致守纪律、守规矩、守底线的意识弱化，展开批评和自我批评的自觉性主动性不强，批评他人时存在顾及心理，不敢直戳痛处，有一定的好人主义倾向。自我批评时有所保留，对一...