ＸX省教育厅关《XX省学前教育三年行动计划》督导评估实施办法XX省学前教育三年行动计划（2０11-201３年）为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２010－20２０年）》和《XX省中长期教育改革和发展规划纲要（２010－2020年）》,推动我省学前教育科学发展,着力解决当前存在的“入园难”问题，更好地适应城乡适龄儿童的入园需求，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发［2010］４1号）和《ＸＸ省人民政府关于加快学前教育改革和发展的意见》（吉政发[2011]１3号）,制定本行动计划。一、发展现状（一）基本情况。近年来,省政府高度重视,采取有效措施，积极推进学前教育的改革和发展，学前教育普及程度和整体水平逐步提高。１。事业发展状况.20１０年,全省幼儿园(含小学附设)5２７2所。幼儿园总数中，公办２93１所（含教育部门办28５5所），占55。6％，其中城市24１所(含教育部门办１7０所）,县镇2１9所(含教育部门办216所),农村2471所（含教育部门办２４69所)；民办234１所，占４４。4％，其中城市803所，县镇7９3所，农村745所。全省幼儿园在园幼儿3９。7万人。幼儿总数中，公办幼儿园在园幼儿21．6万人（含教育部门办在园幼儿19。9万人），占54。５％，其中城市4。6万人(含教育部门办3.0万人）,县镇３.９万人(含教育部门办3.89万人)，农村１3．1万人(含教育部门办１3.0万人）;民办幼儿园在园幼儿18．１万人，占45.5％，其中城市６．７万人，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---县镇6万人,农村５.4万人。全省３－5岁适龄人口69。8万人，其中城市12.9万人、县镇1３.7万人、农村43．2万人。学前三年毛入园率56。８%,与全国平均水平５６.６%持平,其中城市８７。３％，县镇7２。6%，农村42.7％;学前二年毛入园率68。2％,其中城市96。９％，县镇84。1％,农村５4．6％；学前一年毛入园率90。４%,其中城市115。1％，县镇10４.４％，农村78。4%.2。教师队伍状况。2０1０年,全省幼儿园园长和专任教师总数为２936０人,其中在编人员数１０３86人。在幼儿园园长和专任教师中,园长４107人，专任教师2525３人。其中城市幼儿园园长１426人,专任教师10531人；县镇幼儿园园长1４27人,专任教师９603人;农村幼儿园园长1254人，专任教师5１18人.园长和专任教师与幼儿人数比为1：13。5，其中公办园园长和专任教师与幼儿数比为1：１5。2。3．办园条件和财政投入状况。2010年，全省幼儿园占地面积３05。9万平方米,园舍建筑面积１４7。５万平方米。园舍建筑面积中,公办园67.4万平方米,其中城市3１.６万平方米，县镇17.7万平方米，农村１8.1万平方米；民办园８0万平方米,其中城市39。5万平方米，县镇2１.６万平方米,农村18．9万平方米。２01０年全省学前教育经费为4。63亿元，其中财政投入２。79亿元,事业收入1.58亿元,其他０。2６亿元。总支出4.56亿元,其中工资支出3。03亿元,公用经费支出1。５3亿元。（二)存在的问题与挑战。1.学前教育资源不足,难以满足日益增长的入园需求。城市公办幼儿园数量少，办园条件有限，城镇居民小区配套幼儿园严重不---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---足。农村学前教育基础薄弱,乡（镇）及以下农村学前三年毛入园率仅为４２。7％。在全省公办园中，小学附设幼儿园（班)占81．１%,办园规模效益差,不能满足社会需求。2.学前教育经费短缺，投入明显不足.独立公办园、小学附设幼儿园经费紧张,难以维持正常运转.3。教师队伍数量不足，专业素质偏低。公办幼儿园教师编制紧张，专有编制较少,在编教师中57.3%为小学附设园占用的小学教师编制.很多幼儿园多年没有补充年轻教师，年龄老化问题严重。农村幼儿园聘任教师和民办幼儿园教师专业素质不高，教师工资低于在编教师工资，养老、就医等没有完全得到保证，队伍不够稳定。4．学前教育管理机制不完善,幼儿园保教质量不高。教育主管部门和有关部门分工负责的工作机制不完善，教育行政、教研和培训部门管理和指导力量薄弱。幼儿园“小学化"倾向普遍存在,教学设备和玩教具配备不能满足教育教学的需要，提高保教质量的有效机制尚...