天津市xx中等专业学校校企合作工作考核评估细则1---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一级指标二级指标三级指标指标解读主要观测点评分标准考核等级ABABCD一、部开展校企合作、工学结合的组织领导作用(10分)1.开展校企合作、工学结合的领导作用（3分）1)领导具有校企合作、工学结合办学的先进理念，思路清晰，工作扎实有效。部具有推进和深化校企合作、工学结合的计划与措施，且实施效果较好。（3分）该考核内容要求领导把校企合作作为凸现中职教育特色和水平的根本途径，贯穿在整个办学过程中，落实到思想和行动上，采取积极可行的措施，保障校企合作、工学结合落到实处。（1）部“十一五”发展规划。（2）当年部年度工作计划和总结。（3）领导及主管部门认定或确定交流的典型案例，如：对校企合作、工学结合的办学特色的评价，在校及以上会议交流的经验材料等。（4）有关校企合作、工学结合办学方面的论文、报告。（5）有关推进校企合作办学的措施的文本。理念先进、思路清晰、工作扎实，校企合作、工学结合的计划与措施明确，实施效果较好。对校企合作工作有思考；有校企合作、工学结合的计划措施。2.开展校企合作、工学结合的工作规划（5分）2)具有推进和深化校企合作、工学结合的规划，在专业发展规划中将校企合作、工学结合办学作为重要内容。部具有校企合作、工学结合年度工作计划，实施有成效。（3分）该考核内容要求部对校企合作、工学结合工作进行长远规划，并按年度实施，不断拓展和深化校企合作、工学结合的办学内涵。（1）具有校企合作、工学结合的规划文本。（2）当年年度工作计划和工作总结。（3）年度工作中校企合作、工学结合进展的主要亮点，如：经验总结、成果实例、完成合作项目。有校企合作办学、工学结合的规划；校企合作、工学结合年度工作要求明确，工作有亮点。校企合作、工学结合年度工作有要求。3)积极开展校企合作、工学结合办学探索与研究，取得一定成果，对深化校企合作、工学结合办学产生促进作用。（2分）该考核内容要求部开展校企合作、工学结合研究，指导实践，提高校企合作、工学结合的办学水平。（1）具有校企合作、工学结合办学方面的课题研究成果。（2）教师团队或骨干教师有校企合作、工学结合办学方面的论文。有校企合作、工学结合的研究课题和论文，研究成果（如模式、体制等）有实践指导意义。有校企合作办学工作经验总结。3.开展校企合作、工学结合管理机构（2分）4)建立有紧密合作企业有关负责人参加的校企合作、工学结合办学工作组，有校企合作开发团队和相应的管理人员、管理制度。每学期定期召开校企合作、工学结合办学工作组会议，研究校外实训基地建设和校企合作办学发展。（2分）该考核内容要求部与企业建立沟通与合作平台，落实有关管理机构，为校企合作、工学结合办学提供组织体制保障，并切实发挥校企合作、工学结合组织机构的作用，解决校企合作办学实际问题。（1）具有校企合作、工学结合工作组名单。（2）有校企合作、工学结合管理制度。（3）当年校企合作、工学结合办学工作组工作计划。有校企合作、工学结合办学工作组和合作办学管理机构，制度完善，能定期开展活动。建立有紧密合作企业有关负责人参加的校企合作工学结合工作组；定期召开校企合作办学工作组会议。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---一级指标二级指标三级指标指标解读主要观测点评分标准考核等级ABABCD（4）当年年校企合作、工学结合办学工作组会议记录及会议材料。二、与企业共同建设实训基地(27分)1.校外实训基地建设（11分）1)建立相对稳定校外实训基地，学校与企业签定实习基地协议，在企业挂牌，每年能安排毕业生顶岗实习人数80%以上，并有一定数量的毕业生在实训基地就业。（4分）该考核内容要求部按规范建立校外实训基地，并充分发挥校外实训基地在毕业生顶岗实习与就业方面的骨干作用。（1）校企合作双方签定的实习基地协议。（2）实习基地企业牌额照片。（3）当年毕业生顶岗实习安排汇总表、实习计划和实施的原始材料。（4）当年毕业生在校企合作企业就业情况汇总表...