现代生物进化理论的主要内容（一）班级：___________姓名：______________小组：_______________【学习目标】1.举例说明种群、基因库、基因频率的概念，学会用数学方法讨论基因频率的变化。2.结合教材阐明突变和基因重组是生物进化的原材料。3.通过探究自然选择对种群基因频率的影响，理解自然选择决定生物进化的方向【重点难点】1.用数学方法讨论基因频率的变化。2.自然选择对生物进化的作用。【导学流程】一、种群是生物进化的基本单位1．以种群作为生物进化单位的理由(1)达尔文认为自然选择直接作用的是生物个体，并且是个体的__________，而个体____________会随着个体的死亡而消失。(2)决定生物性状的基因可以通过________而世代延续，并且在群体中扩散，因此生物进化应该研究群体________________的变化。2．种群的概念生活在一定区域的________生物的________________叫做种群。它是生物进化的________________，彼此之间可以交配，并通过繁殖将________________传给后代。3．基因库与基因频率(1)基因库：一个种群中________个体所含有的________基因，叫做这个种群的基因库。(2)基因频率：一个种群基因库中，某个基因占________________________的比率，叫做基因频率。在某昆虫种群中，决定翅色为绿色的基因为A，决定翅色为褐色的基因为a，从这个种群中随机抽取100个个体，测得基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个，就这对等位基因来说，每个个体可以看作含有2个基因。假设该昆虫种群非常大，所有的雌雄个体间都能自由交配并产生后代，没有迁入和迁出，自然选择对翅色这一相对性状没有作用，基因A和a都不产生突变，根据孟德尔的分离定律计算：1．该种群产生的A配子和a配子的比率各是多少？2．子一代基因型的频率各是多少？3．子一代种群的基因频率各是多少？---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4．子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？5．若上述计算结果是建立在五个假设条件基础上的。对自然界种群来说，这五个条件都成立吗？你能举出哪些实例？知识整合当某种群非常大，所有雌雄个体间都能自由交配，没有迁入和迁出，没有自然选择和突变时，这样的种群称为理想种群。理想种群中，各等位基因的频率和基因型频率在一代一代的遗传中是稳定不变的，或者说是保持着基因平衡的。1．下列关于种群的叙述中，不正确的是()A．种群是生物进化的基本单位，也是生物群落的基本单位B．种群内个体间彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代C．两个池塘内的全部青蛙是一个种群D．一个树林中的全部杜鹃是一个种群2．在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占18%，基因型为Aa的个体占78%，基因型为aa的个体占4%，A和a的基因频率分别是()A．18%、82%B．36%、64%C．57%、43%D．92%、8%3．在某一遵循遗传平衡定律的人群中，已调查得知，隐性性状者为16%，则该性状不同类型的基因型频率分别是(按AA、Aa、aa顺序排列)()A．0.36、0.48、0.16B．0.48、0.36、0.16C．0.16、0.48、0.36D．0.16、0.36、0.38方法链接1.已知基因型频率计算基因频率设有某种群，AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示，A、a的基因频率分别用PA、Pa表示，则：PA＝PAA＋PAa；Pa＝Paa＋PAa。2．理想条件下的基因频率和基因型频率的计算理想种群中，一对等位基因为A和a，设A的基因频率为p，a的基因频率为q，则p＋q＝A%＋a%＝1。如果这个种群达到了遗传平衡，那么遗传平衡定律可以表示为：(p＋q)2＝p2＋2pq＋q2＝1。(1)p2代表纯合子AA的基因型频率；(2)2pq代表杂合子Aa的基因型频率；(3)q2代表纯合子aa的基因型频率。即：AA%＝p2，Aa%＝2pq，aa%＝q2。二、突变和基因重组、自然选择---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1．突变和基因重组产生进化的原材料(1)可遗传变异的(2)可遗传变异的形成、特点和作用①形成：a._________产生等位基因；b.通过有性生殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的________。②特点：随机的、________________。③作用：只是提供生物进化的___...