新常态下高校从严治党教育的价值意义与创新路径新常态，是习近平总书记对于当前我国政治、经济、文化、社会等诸方面都将步入崭新的历史发展阶段要行使的新的历史使命的最新概括。习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上强调指出，“打铁还需自身硬”是我党的庄严承诺，全面从严治党是我们立下的军令状[1]。伴随新常态发展阶段出现的新情况和需要解决的新问题，全面从严治党战略思想的提出，是对新常态下党建规律的新探索、新认识和新创见，为全面开创党的建设新局面奠定了思想基础[2]。党员干部是新常态社会发展和改革创新的领导者、组织者和示范者，是社会的中坚、改革的先锋、民族的脊梁、群众的楷模，其价值取向举足轻重地影响着中国社会的进步，决定着夺取中国特色社会主义事业新胜利的进程。高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，不断开创高校党建工作新局面，努力做好从严治党教育，是高校党建工作义不容辞的责任。笔者从新常态下高校从严治党教育的现状、问题及原因分析出发，对新常态下高校从严治党教育的价值意义进行了新的探索，并提出了新常态下高校从严治党教育的新举措。一、新常态下高校从严治党教育现状、问题及原因分析1.新常态下高校从严治党教育的现状。目前高校从严治党教但---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---是学界对于新常态下高校从严治党教育育虽然已成热点问题，新路径，鲜有探讨。笔者通过中国知网检索，没有发现相关研究论文。通过微信、人人网、党建网官方微博、党员干部微博等方式了解到，国内新常态下高校从严治党教育的实践和探讨尚有很多工作要做。2.存在的问题及原因分析。新常态下高校从严治党教育面临新的挑战。尽管党中央国务院在不停地号召尝试各种形式推进从严治党教育，总体态势良好，但高校仍然存在着一些美中不足的问题，创新的路径依旧欠缺，主要问题及原因如下：首先是高校从严治党教育实效性有待提高，部分党员干部对从严治党理论“认知”不足，没有深刻理解从严治党相关理论体系，甚至个别党员干部对从严治党未能完全“认同”，导致党员干部中权钱交易、权色交易、买官卖官等腐败现象的存在。其次是网络传播多元价值观念给高校从严治党教育带来了严峻挑战，部分党员干部出现了淡化政治信仰、模糊理想信念、淡薄诚信意识等现象，个别党员干部迷信普世价值、新自由主义、民主社会主义等西方社会思潮，有的甚至还信神佛。再次是推进从严治党教育活动搞形式主义，出现形式化、表面化、政绩化现象。没有深入地有针对性地纠正个别党员干部对从严治党的扭曲，对于嘴上反腐败、行动搞腐败，低俗的个人主义、享乐主义、功利主义价值观没有得到有效遏制。最后高校从严治党教育欠缺理论和实践创新以及进行创新，导---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---致高校从严治党教育“知”和“行”未能统一。．二、新常态下高校从严治党教育的价值意义1.提升高校治理能力的新引擎。新常态下从严治党教育为创新高校治理提供了重要的动力支持。从严治党丰富和发展了高校治理理论与实践。新常态下高校从严治党教育，是推动高校治理能力现代化的重要保障。党员干部践行从严治党决定了高校治理体系是非标准的确定，关系到党员干部能否真正贯彻党的方针路线。把全面落实从严治党要求纳入人才培养全过程，在从严治党的理念下，正视现阶段存在的不足，提升全面落实从严治党要求的效能。在全面落实从严治党要求中鲜明彰显制度价值，将从严治党教育融入学校制度建设中，促使学校各项工作有序进行。以反腐倡廉为要务，以坚定理想信念为根本，以党员干部管理为重点，以制度治党为保障，改进工作作风，密切联系师生，将务实清廉坚持始终，全心全意依靠师生，真心实意服务师生，促进高校各项事业更加蓬勃发展。增强高校从严治党教育的新思路、新理念、新方法，与时俱进，以深厚的马克思主义经典知识底蕴做铺垫，不断丰富党员干部学养，不断提高从严治党教育的创新力、服务力、凝聚力和领导力，有助于提升整个党员干部群体的从严治党水平，促使党员干部群体见贤思齐、洞晓人生，体...