枣庄市高中音乐优秀教案评选办法一、征集教案的范围1.本次征集、评选活动，面向全市普通高中高一、二年级全体音乐任课教师。2.本次征集、评选的教案为课时教案，编制依据以本校现行的音乐教材内容为主,鼓励整合教材，利用多种资源创造性的使用教材。3.两种课型：（1）单项课。如音乐鉴赏课、歌唱课、舞蹈课、器乐课等。（2）综合课。如音乐鉴赏综合课有讲、有唱、有练、有听等。4.征集教案的数量：高一、高二每学期各提供5个样案。高一第一学期五个课题是：第1节音乐与人生第3节独特的民族风第4节醇厚的中原韵第6节鼓乐铿锵第9节现代京剧高一第二学期五个课题是：第10节亚洲音乐第11节非洲歌舞音乐第13节拉丁美洲音乐第15节贝多芬第16节艺术歌曲高二第一学期五个课题是：第21节德彪西第23节爵士乐第25节中国古代歌曲第26节学堂乐歌第27节萧友梅与黄自高二第二学期五个课题是：第28节聂耳第29节冼星海第30节群众歌曲第32节歌剧艺术第34节音乐的社会功能---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---以上课题按人音版高中音乐鉴赏教材必修模块内容设定，教师备课时鼓励整合其它版本教材，利用多种资源创造性的设计音乐课堂。因高二选课走班提前开设选修课的学校，提供歌唱模块样案5个课题是：第一课学会歌唱第二课合唱艺术的起源与发展第三课歌唱的共鸣与咬字、吐字第四课发声器官的健康与卫生第五课歌曲的艺术处理二、征集教案的要求：1．充分体现音乐课程的学科特点。体现精心备课的：“七备”、“七设计”要求①七备：要通过备课程标准、教材、学情、方法、过程、资源（如其他音乐教材、音像资料、时政资料、最新动态成果、乡土素材等）、教学条件等。②七个优化设计：导学程序、精讲、学生活动、音乐实践、拓展性资源、技术介入程序、反馈与评价等。2.体现音乐课堂教学的指导思想目标引领、以学定教、优化导学、以学评教、全面育人。3.教案的主要内容：教案设计应集中体现音乐课程的人文性、审美性和实践性。语言规范，乐谱规范。（1）教案规范完整的具体要求：申报的教案一定要体现以下几个重点及目标、教学与评价的一致性。①教学内容的定位首先是清晰而恰当的教学目标，然后教学的各个环节都必须紧扣教学目标进行；②精讲部分突出情境导入的别具一格，过程环节的深入浅出，音乐活动设计和评价设计，要有详细说明。③能够充分体现学生通过聆听，演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐创造等多种实践活动。④要把怎样组织学生活动，怎样促使学生产生学习音乐的兴趣愿望，怎样突出重点、分散难点，怎样讲授新教材，怎样运用直观教具，怎样发展学生智力，怎样培养音乐技能、技巧，怎样巩固知识、知道课后作业等，都要十分清楚地写出来。⑤教案应采用研究性学习、探究式教学等新型教学法,努力培养学生的创造力，力求将教授内容定位于具有音乐性、基础性、人文性、科学性、实用性、时代性、创新性的特点上。⑥申报的教案必须是课堂详案，体现出过程优、方法好、效果显著。（2）教案的主要环节：〔课题〕，〔课型〕，〔教学模式〕，〔教具〕〔学习目标〕：（要有科学性、层次性、音乐性）重点、难点、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---知识点、能力点、教育点、自主探究点、应用点、拓展点等。〔教学过程〕：①精讲方向：内容大致包括导入语（或情境导入的音乐片段、故事等）、组织语、设问指令、环节过渡语、讲解语、概括整合语、故事语、提炼语、小结语、评价语、跟踪指令语等等。②教学基本流程：创设情境--导入新课--自主探究+合作学习--应用实践--成果展示+汇报交流--评价归纳--提升+拓展教学流程可根据课型不同进行设计，鼓励创新。〔总结回馈〕，〔作业〕，〔板书设计〕，〔课件〕〔课后反思〕：提出本教案的使用建议，一是简要写明课后反思，如亮点、得意之处；二是如果全市共享该教案，要给出具体指导建议；三是可注明该教案还有哪些未能解决的问题。三、教案评选申报办法：1．申报对象：全市高中音乐任课教师自主申报。2．任务承担方式：枣庄一中东校、枣庄二中、枣庄八中南北校、枣庄三中东西...