山东省高等学校校园网建设评估标准及办法鲁教电字[2004]4号山东省教育厅2004年10月---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---说明高校校园网建设评估指标体系由一级指标和二级指标构成。其中，一级指标包括管理体制、基础网络建设、网络运行管理、资源建设及应用、网络安全、人员培训等6个方面；二级指标是对一级指标内涵的分项说明，每个一级指标由3至5个二级指标构成，整个评估指标体系共有22个二级指标，基本覆盖了校园网硬件、软件、应用和管理等各个方面。高校校园网建设采取等级评估办法，每个二级指标均包括A、B、C、D4个等级。二级指标分值确定办法：A—满分；B—满分的80%；C—满分的60%；D—满分的30%。例如：“一、管理体制”中二级指标“管理机构”，A级5分、B级4分、C级3分、D级1.5分。二级指标得分之和为一级指标得分，一级指标得分之和为校园网建设总得分。高校校园网建设综合指标满分为100分，实际评估得分70分为合格，90分以上为优秀。一、管理体制（15分）二级指标评估等级评估办法ABCD组织领导（4分）有学校主要领导任组长的信息化工作领导机构,研究学校信息化建设工作会议每年2次以上。有校级领导参加的信息化工作领导机构和相关人员，研究信息化建设工作会议每年不少于2次。有类似领导机构或组织，但基本上不能正常工作。无类似领导机构或组织。听汇报、查会议记录、召开座谈会。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---管理机构（5分）有主管校长直接领导的校园网管理部门（为处级机构），有分层管理机构。网络中心由相当于本校处级以下的部门代管，有分层管理机构。有校园网管理专门负责单位，机构编制、级别不明确。无专门负责部门，只有代管人员。查文件、听汇报。人员配备（6分）专职网络管理人员比例占学生总数的0.1%以上（万人以下学校专职网络管理人员不少于10人），至少具有1名高级职称人员，重点普通高校至少具有2名以上高级职称人员。专职网络管理人员中，计算机相关专业本科以上学历者，占人员总数的50%以上。专职网络管理人员比例占在校学生总数0.05%以上但不足0.1%，（万人以下学校专职网络管理人员不少于7人）。专职网络管理人员中，计算机相关专业本科以上学历者，占在编人员总数的30至50%。专职网络管理人员5人以上，计算机相关专业本科以上学历者不少于3人。专兼网络管理人员不足5人。听汇报、查人员报表，召开座谈会。二、基础网络建设（20分）二级指标评估等级评估办法ABCD网络基础设施建设（7分）骨干网带宽1000M以上，校园网光缆通达学校所有永久性建筑（包括学生宿舍、教工住宅区），所有楼宇全部实现计算机网络综合布线，现有核心设备可以支持IPV6，各类应用服务器10台以上。骨干网带宽1000M，校园网光缆通达办公区、教学区和部分学生宿舍和教工住宅，部分楼宇实现计算机网络综合布线，核心设备不支持IPV6，但计划新购支持IPV6的核心设备，各类应用服务器5-10台。骨干网带宽1000M以下，光缆仅通达办公区、教学区主要建筑，服务器少于5台，教工住宅及学生宿舍未接入教育网。有校园网建设计划但尚待实施，或虽建有校园网但未接入教育网。听汇报、查资料、实地考察。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---联网计算机数量及范围（5分）联网计算机总数占在校学生总数的25%以上，涉及范围7项及以上。联网计算机总数占在校学生总数的15%以上但不足25%，涉及范围5至6项。联网计算机总数占在校学生总数的5%以上但不足15%，涉及范围2至4项。联网计算机总数不足在校学生总数的5%，涉及范围少于2项。听汇报、查资料、现场考察。电子阅览室与网络机房建设（3分）电子阅览室和学生专用网络机房座位数占学生总数10%以上。电子阅览室和学生专用网络机房座位数占学生总数5至10%。电子阅览室和学生专用网络机房座位数占学生总数5%以下。无电子阅览室和学生专用网络机房。听汇报、现场考察。校园网与教育网接入带宽（5分）100M及以上速率接入中国教育和科研计算机网城市节点中心或省中心。10M至100M速率接入中国教育和科研计算机网城市节...