孙云晓：父母的觉醒是中国教育的希望(2014-05-2010:57:36)转载▼标签：转载分类：亲子关系与家庭教育原文地址：孙云晓：父母的觉醒是中国教育的希望作者：没有任何一个时代的父母，像今天一样需要学习，需要跟孩子一起成长。200多年前的法国思想家卢梭，他的代表作《爱弥儿》第一次提出了要发现儿童、尊重儿童的地位，要让儿童像儿童一样地生活，让儿童自由自在的发展，他的这种教育观叫做自然主义教育，并且影响了全世界。到了20世纪初，美国的哲学家、教育家杜威，全面继承了卢梭的思想，这个人的哲学思想是实用主义，在儿童教育思想上就是以儿童为中心，这对美国、对全世界的教育都产生了巨大的影响。在我看来，理想的教育是既给孩子充分的理解和尊重、关爱，同时又伴之严格要求，甚至有必要的批评和惩戒。我认为这是一种科学的教育。中国的父母现在就面临一个很大的问题，我怎么样爱我的孩子，怎么教育我的子。父母的权威性是一种爱：敢于对孩子说“不”！我认为父母没有权威性就是失败、失职，父母的权威性对儿童是一种保护，也以说父母的权威性是一种爱。中国父母的权威性在丧失，这个我认为是太值得探讨的事情了。按照韩国学者的研究，孩子在10岁之前一定要培养起道德智能，10岁之前对何孩子来说都是最佳教育期。道德智能是什么概念呢?最核心的是明辨是非，知道什么好什么是不好。按照文龙鳞教授的分析和建议，孩子在1周岁以前，父母要对孩子无条件的爱这时候讲道理没用，饿了就得喂，哭了就得抱。从2到4岁，父母很重要的一种教育方“敢于对孩子说不”。为什么呢?这个时候是儿童语言能力发展最快的阶段，他(她)能说300到1500个单词，语言发展速度是最快的时候。这个时候给他说“不”告诉他这个好可以做，那个不好不可以做，孩子就会建立起辨别是非的规则，知道有些事不能做，有些事好，要做好孩子。相当多的父母觉得孩子这么小还要教育吗，孩子骂人、打人，很多父母不仅不止，还乐，以为这是孩子聪明、长大了的表现，没有这个概念和意识。中国的早期教育非常落后，0到6岁的教育是最落后的教育。5到10岁要培养子的道德习惯，我们恰恰在道德习惯培养的黄金时期缺失了这个意识。我认为，没有惩罚的教育是伪教育。相反来看，美国人在培养孩子的道德习惯方面比我们明智得多。中央电视台曾经请我去谈“富二代”的问题，为什么中国人往往富不过三代。就说，富不过三代不是一个规律，而是一个怪圈、一个现象，因为世界上富过多代的排行榜上百家，有一个家族甚至上千年一直管理得非常好。很遗憾地说，长盛不衰的家族中没有一个是中国的家族。这和中国的教育有关，中国的家庭很容易溺爱孩子。比方说，我们做中日韩美四国高中生研究发现，中国的父母给孩子零花钱是最意的，高兴了就多给，给孩子零花钱之后很少检查。相反美国、日本、韩国父母也给孩子零花钱，给的时间固定，同时父母还要检查孩子是怎么花的。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---最典型的例子，美国第一个拥有十亿美元家产的富豪叫洛克菲勒，他给他14岁孩子一个星期的零花钱就是1美元50美分，而且到了周末还得检查花得合理不合理，花得合理奖五美分，花得不合理减五美分。更让人惊讶的是，他给孩子这么少的零花钱还有要求，要求零花钱分三份，除自由开支的部分外，20%以上要用来储蓄，20%以上要用来做慈善即储蓄，就给这么点钱还要求有慈善行为。比学习好更重要的是做人要“严”中国的父母有一个很大的误区，只要把学习搞好了，别的什么都不用你管。我得这是教育荒废的宣言，表面上看教育抓得很紧，其实把真正的教育忽略了。学习好算什么呀!我们研究了十年的儿童行为习惯与人格的关系，儿童教育的成败最重要的标志能不能养成良好的行为习惯，这是最根本的。什么是素质?用爱因斯坦的话来说，忘不的才是真正的教育，习惯就是忘不掉的。比方说，见到一个人一定要微笑，一定要诚信，一定要女士优先，一定是习惯的，这些东西多了就是素质。一定要有读书的习惯，运动的习惯，守时的习惯等等，所以对于儿童来说所谓教育就是习惯的培养，给他讲做人、人生的道理，怎么对待学业、社...