贵阳市退休教师工资标准表,贵阳市退休教师工资待遇规定2022年退休教师涨工资最新方案一。取消中、小学教师职称工资目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称著名额限制的，更加是高级。达成条件的教师远远多于限制的名额，造成履历、学历、才能、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教导的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇。办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称上下定工资，不仅不能真正的调动宏大教师的积极性，大片面教师职称理由收入差距过大，严重影响工作效率，更加是没有晋上级职称梦想的，后遗症一大堆。由于教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委冲突重重，给腐败有机可趁。大量原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，添加纪委等部门麻烦和工作本金。由于职称取酬的收入差距，有着太多的人为色调，由此造成的不公允感最为猛烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公允、损害干群关系、对和谐社会的构建立成严重要挟。为防止调配不公已日益从经济问题造---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---成民生问题蜕变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐步淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公允辩证统一的收入调配，势在必行。二、教师的收入教师收入由：根本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。1.根本工资：教师按照教师资格定：小学教师3000元，初中教师3500元，高中教师3800元，大专教师4100元，大学教师4500元。（随国民经济增长）2.教龄工资（含工龄）：每年60元，随着教龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老教师的照管问题，更重要的是激励终身从教的思想，有利于教师队伍的创办和教师队伍的稳定。3.课时工资。课时补贴按照实际上课按劳取酬原那么;主要是激励教师多代课，更加是年轻教师精力充满，他们多代课，并得到应有的报酬，不仅是心理的抚慰也是对他们的激励。4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这片面奖金，只能占工资的10%左右。大家推举竞比实绩，每学期学年评，不终身制。每个老师积极努力年年有梦想。主要是鼓舞工作出成效，优质优得，不仅要鼓舞多代课，更要鼓舞上好课。5、特优津贴：全体教师公认的更加优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定，象领国务院津贴领县/市政府津贴，不终身制。主要是对那些在教导教学工作在有特殊研究成果，并得到很好的推广，对一所学校或一个地区的教导有确定的影响---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作用的教导及教学方法，可根据影响范围的大小确定等级或者说是以国家及，省级，地市、县确定不同的标准，使那些有才华的教师得到应有的报酬，真正起到鼓舞作用。6、山区补贴：农村和渺远地区的教师，另外给与补贴，理应是工资35%。正如国家干部下乡补贴，越偏僻地区，补贴越高，不终身制，离开就没有。《国务院关于建立统一的企业职工根本养老保险制度的抉择》（国发［1997］26号）实施后加入工作、缴费年限（含视同缴费年限，下同）累计满15年的人员，退休后按月发给根本养老金。根本养老金由根基养老金和个人账户养老金组成。退休时的根基养老金月标准以当地上年度在岗职工月平均工资和本人指数化月平均缴费工资的平均值为基数，缴费每满1年发给1%。个人账户养老金月标准为个人账户储存额除以计发月数，计发月数根据职工退休时城镇人口平均预期寿命、本人退休年龄、利息等因素确定。三、退休教师工资计算方法国发［1997］26号文件实施前加入工作，本抉择实施后退休且缴费年限累计满15年的人员，在发给根基养老金和个人账户养老金的根基上，再发给过渡性养老金。各省自治区、直辖市人民政府要按照待遇水平合理贯穿、新老政策平稳过渡的原那么，在专心测算的根基上，制订概括的过渡手段，并报劳动保障部、财政部备案。（一）根基养老金月标准以当地上...