关于课外活动的几点思考冯风菊涉县神头小学056400摘要：现在强调素质教育已经成为历史的潮流，所以学校的工作重点不仅仅放在了高效课堂上，也把重心渐渐转向了课外，通过课外活动对学生文化课进行辅导或掌握一门特长，更好更快的健康成长。所以作为课外活动的辅导教师，我们更应该以规范、科学的管理，优质高效的培训质量满足于教育的要求，为社会建设培养更多更好的人才。关键词：课外活动素质教育课外活动作为校外教育的主阵地，是推行素质教育、实施新课程改革的重要内容，是加强未成年人思想道德建设的重要组成部分，是学校教育的延伸、补充和拓展，对于培养学生的素质特长有极其重要的作用。但是担任课外活动辅导的教师，由于条件所限，并不是所有的教师都受过专业的培训，而且具备教育方式各异、教学水平参差不齐的特点，因此，我们对如何提高课外活动教师的认识，转变教学观念，更新教学方法，提高辅导质量有必要进行深入探讨和交流。一、课外活动辅导教师要加强对课外活动工作的认识现在强调素质教育已经成为历史的潮流，所以学校的工作重点不仅仅放在了高效课堂上，也把重心渐渐转向了课外，通过课外活动对学生文化课进行辅导或掌握一门特长，更好更快的健康成长。所以作为课外活动的辅导教师，我们更应该以规范、科学的管理，优质高效的培训质量满足于教育的要求，为社会建设培养更多更好的人才。二、辅导教师应具备的素质1、对课外活动要有高度的责任感和事业心。2、对学生应有较强的爱心，要有较强的责任感。3、应有主动学习，不断改进教学方法和形式，不断提高辅导的紧迫感。三、教师在教学过程中应该注意的几个具体问题1、统筹考虑，体现专业特色，详细规划一期教学工作教学规划是教学目标顺利完成的有利保证，为避免工作的盲目性和随意性，教师在接受专业任务后，应根据实际情况制定出详细的符合本专业的教学计划和安排。教师应根据时间和专业要求，结合学生实际，多方研究、了解，制定出阶段性和总体性的教学计划和教学时间表，使每周教学工作有的放矢，目标明确，重点突出，整个教学安排线索清楚。2、把握好教学过程，运用多种教学方式，提高辅导质量课外活动小组的压力不够大，任务不清楚，这是教学中不利的一面，但同时学生普遍对教师无抵触情绪，学习较为放松，教师正好可以利用这一点，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。首先，教师应加强引导，不论是文学社、书法社、绘画社还是文艺社，教师都应根据教学目标和学生实际，循循善诱，逐步引导，教师要理论联系实际，增加示范，多让学生参与、实践，从而轻松的掌握技能和知识。其次，教师要善于开展活动，不断激发学生兴趣，学生学习的优劣与教师的吸引力有较大的关系，教师要发挥自己的聪明才智，不断为学生制造新鲜感，才能巩固学生地学习热情，防止出现前热后冷，甚至学风涣散的现象。再次，教师应合理安排课堂教学时间，注重课前复习，课后巩固训练，学生在学校的课外活动时，作业训练较少，学生学习新知的遗忘性大，因此提倡在每次课前对上次学习内容进行集中复习，新课结束后也应进行小结，文化课注重课堂巩固练习，艺术课要注意技巧的强调、作业的点评等。另外，应不断加强出勤、作业和课堂纪律管理，正因为课外活动的特点，学生作业应付、缺课，上课随意的情况比较多,教师应不断通报、强调，树立出勤、作业的优秀典型，提出作业必须保质保量完成、特殊情况不请假等要求，有必要的情况下要与个别家长及时沟通。四、教师注重阶段性的评价和家长信息沟通的工作教师在辅导课外活动时，要坚持对学生出勤、课堂表现、作业情况、学生特点等进行记录，分阶段的对学生的学习情况进行反馈，同时虚心听取家长意见，不断改进工作，根据学生个体差异开展个别辅导工作。五、建立机制、确保课外活动的有效开展。我们必须建立和完善课外活动的规章制度，才能确保课外活动的经常化、制度化、科学化。一是学校制定《课外活动工作制度》、《学校领导、课外活动辅导教师责任制》、《课外活动安全制度》、《课外活动奖励制度》及《学生课外活动评价制度》等，调动广大教职工开展课外活动的积极性和主动性。二是建立学校、家...