一年级数学下册第3单元分类与整理导学案新人教

3.1《分类与整理》一、学习目标:1.从解决问题的角度出发,让学生初步理解分类的含义,掌握简单的分类计数的方法;使学生能够根据给定的标准进行分类,体验分类结果在单一标准下的一致性。2.使学生经历简单的数据整理过程,能够用自己的方式(文字、画图、表格等)呈现分类的结果,初步体会统计的完整过程。3.体会到生活中处处有数学,并养成有条理的生活习惯。二、重点难点1.根据给定的标准进行分类,并经历简单的数据整理过程,能够用自己的方式(文字、画图、表格等)呈现分类的结果。2.体验分类结果在单一标准下的一致性。三、学习过程:(一)自主探究1、出示情境图有这么多气球,可以怎样分?(二)合作交流11、按气球的形状不同,进行分类。2、哪种形状气球数量最多,哪种形状气球数量最少?3、按气球颜色的不同,进行分类。(三)尝试应用我的反思:参考答案:自主探究:可以按照形状和颜色进行分类。2合作交流:1、2、圆形最多,葫芦形最少。3、3尝试应用:4

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