能，主要包括精通业务，熟悉本部门、本系统政策法规；工作思路清晰，具有较强的分析问题、解决问题的能力，具有较强的科学决策、组织协调能力和开拓创新意识;正职领导还应具有较强的驾驭全局、处理复杂问题的能力。勤，主要包括工作勤奋努力，吃苦耐劳，乐于奉献；注重调查研究，熟悉和了解本部门教职工基本情况及思想状况，不断探索本部门的工作规律，总结本部门的工作经验。绩，主要包括在完成目标任务和履行岗位职责过程中所提出的思路（包括增收节支、开源节流），采取的措施，发挥的作用，取得的绩效等。考核正职应把本单位（部门）的工作状况作为重要依据。廉，主要包括保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，遵守党和政府关于领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁，以身作则，执行党风廉政责任制。三、考核方法和步骤1、个人总结中层领导干部要根据年初学校下达给各部门、各单位的任务及其指标分解后的情况，认真总结本年度和在聘任试用期内履行岗位职责和工作任务的完成情况，搞好书面总结。要正确评价自己的政治表现及德、能、勤、绩、公、俭、廉。既要看到成绩，也要找出存在问题和不足，还要提出今后的努力方向。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、本人述职凡是被考核的对象，均应在一定范围内述职。述职由各党总支（分党委、直属党支部）组织。机关干部述职分成若干小组进行。听取述职的人员有分管校领导、考核小组成员、本部门工作人员、各校区、学院、直属单位党政一把手（或副职）和机关各部门代表（一名负责人）。正职述职应将本单位（部门）完成工作的情况作为重要内容。学院（部）干部述职时，听取述职的人员有联系校领导、考核小组成员、对口职能部门的一名处级干部、本单位干部和教职工代表（一般指本单位机关干部、党总支委员、党支部书记、教研室副主任以上干部，具有副高级以上职称的教职工、工会和民主党派负责人，少于20人的，应扩大范围）。3、民主测评被考核者述职后，进行民主测评。机关部门干部的测评分领导（正职为分管校领导、副职为本部门正职）测评、本部门人员测评、服务对象他部门、各校区、学院（部）和直属单位党政一把手（或副职））测评。学院（部）干部测评分领导（正职由党委书记、校长及联系校领导、副职由本单位党政主要负责人)测评、对口职能部门负责人测评、服务对象(本单位干部和教职工代表)测评。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---4、组织鉴定考核工作小组将民主测评的结果归纳整理。按照优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，提出考核等级建议名单，提交校党委常委会议审定。优秀等次的人数一般不超过15%。有下列情况之一者应视为不称职：(1)由于能力、水平或身体情况等不能胜任现职领导I-LJ/a-冈位；(2)在领导班子中闹不团结，严重影响工作；(3)有以权谋私行为，存在不廉洁问题；(4)工作不负责任，造成严重事故；(5)考核测评中有三分之一以上人员认为是差的。5、由分管校领导或组织部向本人反馈考核结果四、测评权重分配考核机关中层领导干部，领导的权重系数为0.4;本部门人员的权重系数为0.2;服务对象的权重系数为0.4。考核学院(部)领导干部，领导的权重系数为0.3;对口职能部门负责人的权重系数为0.3；服务对象的权重系数为0.4。单位（部门）的考核结果对通过以上方法得出的领导干部个人考核结果进行修正：单位（部门）考核处于前20%位的，正职*1.1、副职*1.05;单位（部门）考核处于中间60%位的，正副职不---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---乘系数；单位（部门）考核处于后20%位的，正职*0.9、副职*0.95。五、计分方法各项指标满分为：德15分，能15分，勤15分，绩40分，廉15分。测评时每项指标为优秀、良好、一般、差个等级，分别按照对应指标满分值的100%，85%,65%,30%计分。六、考核结果的使用考核结果将作为对干部本人实行奖惩、聘任、升降、轮岗、培训及调整级别和工资的重要依据。考核确定为优秀的，由学校给予表彰奖励。确定为优秀和称职的，获得今后两年聘任职务、晋升工资的资格和条件。确...