教学内容：第三单元第六课第二框教案第八周第课时日期：4月2日中国共产党：以人为本执政为民主备课人：刘彩红教学目标1、知识目标：知道中国共产党坚持马克思列宁主义为指导，不断推进马克思主义中国化，取得了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果。明确中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大思想在内的科学理论体系。认识它的重大意义。知道邓小平理论的主要内容及其核心与精髓，“三个代表”重要思想的集中概况及其本质，科学发展观提出的客观依据、深刻内涵及其理论和实践意义。2、能力目标：中国共产党坚持把马克思列宁主义与中国具体实践相结合，是世界上最善于理论创新的党，党通过理论创新推动让学生在理解马克思主义中国化的进程中，领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。3、情感、态度、价值观：通过了解郑培民等共产党员立党为公、执政为民的感人事迹，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。教学重点、难点重点：理解中国特色社会主义理论体系难点：实现最广大人民的根本利益教学方法情景教学法、讨论与讲授法相结合课时安排1课时教学过程【导入新课】复习上节课中国共产党执政地位的确立，以及党的执政方式的内容，导出本节的内容是让学生了解中国共产党的指导思想？观看视频：《感动中国十大人物——经大忠》的先进事迹：“千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！他和同志们双肩担起一城信心，万千生命。心系百姓、忠于职守，凸显共产党人的本色。”引出：无论面临多么严峻的风险考验，中国共产党始终保持先进性和旺盛的生命力；无论形势发生多么复杂的变化，中国共产党总是能够作出正确判断，找到中国特色的革命和社会主义建设道路。这是因为中国共产党是用科学理论武装的党，党的指导思想和战略思想是保持党的性质的决定因素，备注---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---是党的领导的正确性、科学性的根本保证。【讲授新课】一、坚持中国特色社会主义理论体系一、坚持中国特色社会主义理论体系（一）党的指导思想由学生根据自己的历史知识列举出党的指导思想，并由学生列举出这些指导思想包括什么内容，在中国的历史上起到什么作用。1、中国共产党成立之初：马克思列宁主义2、党的七大：毛泽东思想毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。例如：农村包围城市，武装夺取政权，建立抗战爱国统一战线等是重要内容。而改革开放以来，中国共产党人继续锐意理论创新，形成了中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。3、中国特色社会主义理论体系（1）党的十五大：邓小平理论回答的问题：围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义……，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题。核心内容：党在社会主义初级阶段的基本路线（即“一个中心两个基本点”）精髓：解放思想、实事求是例如：改革开放、“一国两制”、“一个中心，两个基本点”、“三步走”战略，建立社会主义市场经济体制等就是其中重要的内容，指导中国经济建设的快速发展。（2）党的十六大：“三个代表”重要思想集中概括：代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益回答的问题：进一步回答了……，在长期执政条件下，建设什么样的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---党，怎样建设党的问题。本质：立党为公、执政为民例如：抗震救灾、八荣八耻、神州七号、嫦娥一号发射成功等（3）党的十七大：科学发展观客观依据：立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求内涵：第一要义是_____，核心是_______，基本要求是_____，根本方法是_____．回答的问...