阿房宫赋巩固练习基础积累1．下列加红实词含义相同的一组是（）A．六王毕，四海一一旦不能有，输来其间B．秦爱纷奢，人亦念其家不爱珍器重宝肥饶之地C．奈何取之尽锱铢不稼不穑，胡取禾三百廛兮D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣族秦者秦也，非天下也2．下列加红虚词含义和用法相同的一组是（）A．盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉B．骊山北构而西折谁得而族灭也C．独夫之心日益骄固嗟夫，使六国各爱其人D．多于九土之城郭青取之于蓝而青于蓝3．下列加红词语含义与现代汉语相同的一组是（）①各抱地势，钩心斗角；②一日之内，一宫之间，而气候不齐；③一旦不能有，输来其间；④燕赵之收藏，韩魏之经营；⑤独夫之心日益骄固；⑥用之如泥沙；⑦楚人一炬，可怜焦土；⑧多于市人之言语。A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑧D．②③⑥⑦4．下列各句中的“之”的词性与其他三项都不同的一项是（）A．后人哀之而不鉴之；B．奈何取之尽锱铢；C．秦人视之，亦不甚惜；D．杳不知其所之也。5．下列各句中加红词与“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”用法不同的一项是（）A．而耻学于师B．襟三江而带五湖C．吾妻之美我者D．则思正身以黜恶6．与“架梁之椽，多于机上之工女”一句，句式不同的一项是（）A．其闻道也亦先乎吾B．而况于明哲乎C．董之以严刑D．师不必贤于弟子7.下列文学常识表述，不正确的一项是（）A．杜牧（803－852），字牧之，号樊川，唐代著名诗人，为别于杜甫，后人称他为“小杜”，又将他与李商隐并列，称为“小李杜”。B．赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲求字句的整齐和声调和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。C．赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。在晚唐时的古文运动的影响下发展起来的“文赋”，句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅。杜牧的《阿房宫赋》是骈赋。D．我国古代诗歌发展的顺序应该是诗经——楚辞——乐府——赋——辞——唐诗——宋词——元曲。阅读理解阅读下面语段，完成问题---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。8．对下列各句中加红的词语解释不正确的一项是（）A．秦爱纷奢，人亦念其家念：顾念B．使负栋之柱，多于南亩之农夫负：承担C．使六国各爱其人，则足以拒秦爱：吝惜D．则递三世可至万世而为君递：传递9．下列各句中加红的词语古今义基本相同的一项是（）A．各抱地势，钩心斗角B．一日之内，一宫之间，而气候不齐C．燕赵之收藏，韩魏之经营D．瓦缝参差，多于周身之帛缕10．下列各组中加红的词语，意义和用法全部相同的一项是（）A．①使负栋之柱，多于南亩之农夫②使六国各爱其人，则足以拒秦B．①独夫之心，日益骄固②辘辘远听，杳不知其所之也C．①一宫之间，而气候不齐②使天下之人，不敢言而敢怒D．①钉头磷磷，多于在庾之粟粒②辞楼下殿，辇来于秦11．对第二自然段中加红的四个“后人”的理解，不正确的一项是（）A．①②两个“后人”都指代秦以后的统治者。B．①②③都指秦代以后的统治者。C．③指唐以后的统治者。D．④指唐朝统治者。阅读下面这首诗，完成文后小题。题宣州开元寺水阁杜牧六朝文物草连空，天淡云闲今古同。鸟去鸟色里，人歌人哭水声中。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。惆怅无因见范蠡，参差烟树五湖东。注：（1）人歌人哭：语出《礼记，檀弓下》：“歌于斯，哭于斯，聚国族于斯，”意思是祭祀时可以在室内奏乐，居丧时可以在这里痛哭...