沙河口区十一五期间名师培训人员考核办法为客观、公正地评价名师参训人员的培训效果，实现培训目标，依据《大连市“^一五”名教师培训人员考核办法》和《大连市“十一五”期间中小学名师标准》，制定本考核办法。一、考核对象参加大连市“十一五”期间中、小、幼名师培训的全体教师。二、考核原则1、目标性原则：以培训理念、培训目标及培训内容为考核的基本依据。通过考核，有效检验参训教师的目标达成情况。2、多层次原则：考核中采用定性与定量、单项和综合、平时和年终、组织与群众及自评相结合的办法，客观公正地评价参训教师的参训状况和专业提高状况。3、过程性原则：注重过程考核，通过考核反馈，有效激励参训教师的专业发展愿景。三、考核内容及标准考核的内容主要包括师德修养、教学工作、教研工作、教学创新、科研成果、示范作用。考核重点是教师培训后的师德修养、教学创新及示范引领作用的发挥情况。参训教师考核的具体内容为1、师德修养（15分）主要包括：（1）政治思想表现；（2）遵守教师职业道德规范，遵守国家法律法规情况；（3）治学态度与专业思想情况；（4）敬业奉献精神；（5）师德评议结果。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---2、专业知识（10分）主要包括：（1）系统的学科专业知识；（2）扎实的教育教学理论知识；（3）广泛的自然科学、人文科学知识；（4）较高的文化素养。3、教育教学实践（15分）主要包括：（1）先进的教育教学思想和独特的教学风格；（2）参与新课程改革实践情况；（3）教学改革及课堂教学创新情况；（4）承担公开课、研讨课或观摩课情况。（4）班主任工作情况4、教育科研（20分）主要包括：（1）结合教育教学进行课题研究情况；（2）承担区级以上科研项目及完成情况；（3）科研成果及获奖情况。5、教育教学业绩（20分）主要包括：（1）教育教学业绩显著，具有一定的社会影响，在区域内有一定的声望，学生喜欢，同行认可；（2）履行岗位职责，完成额定工作量情况；（3）较强的教学指导能力；（4）能独立开发校本课程资源并有成果体现；（5）在育人方面有成功经验，班主任工作业绩突出。6、示范作用（20分）主要包括：（1）教学科研示范作用发挥情况；（2）指导培养青年教师情况。（3）校本研修中的示范引领作用情况；（4）跨校服务、送教下乡情况；（5）开设学术讲座等情况。四、考核工作要求（一）考核组织---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---1、各校建立以校长为组长的名师参训人员考核评价领导小组。2、沙区名师考核领导小组，由人事科、普教科、进修学校教师教育办公室和中、小、幼教研部等有关部门人员参加的名师参训人员考核评价领导小组。组长：徐丽副组长：郁丽娜、段维强组员：于成、宋甦红、董彦玲、王斌、刘春光、沙冰。（二）考核程序1、自评准备。学校考核评价领导小组根据区工作部署，提前通知被考核人员做好准备。按照考核评价的内容撰写述职报告，填报“基本情况登记表”2、学校考评。名师参训人员所在学校要组织安排考核评价时间，对本校的名师参训人员进行考核评价。学校领导小组依据此办法，对名师参训人员进行“综合考评”填报附件5,填报“名师培训人员考核评价结果汇总表”中“学校考核”栏目分值。做出评价赋分。3、由中、小、幼教研部门、培训部门共同完成区考评工作考评人员深入到名师参训人员所在学校现场考核，听课、评课，查阅文本资料，召开有关教师座谈会，与名师参训人员谈话等。组织该校教师对名师培训人员进行民意测评。做出区考核评价意见。精品word文档值得下载值得拥有---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---写出本地区的综合考核评价报告，上报市教育局名师培训人员考核评价领导小组审核。4、教育学院考评。教育学院作为培训单位要对名师培训人员的培训情况进行全过程考核主要考核参训人员在培训期间参加课题研究及成果情况；教育教学情况；示范引领作用发挥情况，即跨校、跨区服务和网络资源维护等情况；参加培训的状况及相关考试考核情况等。教育学院每个年度对参训教师进行综合...