大班语言活动交流课教案及教学反思:铅笔盒上的故事

大班语言活动交流课教案及教学反思:铅笔盒上的故事铅笔盒是幼儿生活中常用的学习用具,它具有设计巧妙、拿取方便的特点,而且铅笔盒上面的图画丰富有趣,能引起幼儿联想,扩散幼儿思维,因此,我们以铅笔盒为素材,精心设计了本次语言讲述活动——“铅笔盒上的故事”。活动中我们希望通过讲述、做推销员等活动,发展幼儿的想象力、语言组织能力乐与人合作、交往的能力。活动目标1、引导幼儿根据铅笔盒上的图画,通过想象,创编一个有情节的故事。2、通过讲述活动和做推销员等活动,发展幼儿的想象力,语言组织能力及乐于与人合作、交往的能力。3、通过活动,培养幼儿爱护文具的良好习惯。教学重点、难点展开想象,组织语言,创编故事。活动准备1、收集各种各样的铅笔盒,布置铅笔盒展销会会场。2、幼儿课前设计制作购物券若干。3、投影仪与电视机。活动过程一、教师引入课题。投影仪展示铅笔盒画面,教师示范讲述故事。二、参观铅笔盒展销会,激发幼儿参与活动的兴趣。1、带领小朋友到铅笔盒展销会地点准备参观。2、交代参观要求,幼儿自由参观,教师巡回指导。3、请个别幼儿介绍自己喜欢的铅笔盒。三、幼儿观察、想象,讲述铅笔盒上的故事。1.提示幼儿根据自己喜欢的铅笔盒上的图画展开想象,编讲故事,教师巡回指导。2.鼓励幼儿与同伴互相交流,讲述自编故事。3.请个别幼儿到集体面前讲述自编故事,教师进行简单小结。四、推销铅笔盒。给幼儿发放购物券,角色扮演,邀请客人参观并向他们推销铅笔盒。提示可从画面的故事、用途、使用方法等进行。五、结束活动。庆贺推销活动可成功,提醒幼儿爱护自己心爱的铅笔盒。播放欢快音乐,结束活动。

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