信息技术应用2.0学校考核办法永吉县西阳镇九年制学校信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。为了提升全校教师信息技术应用能力水平，更好地为教育教学服务，依据教育部颁发的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》和吉林省《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施意见》文件精神，根据《永吉县信息技术提升工程2.0整校推进工作规划》要求，结合学校实际情况和办学特色，特制定此办法。一、研修目标任务（一）总目标以信息化校园建设为核心，完成教育信息化基础设施建设；培养造就一支掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍，建立较为完善的教育信息化管理和服务体系；高水平、高质量普及信息技术教育。扎实实施学校教育现代化，促进学校教育观念、教育模式的现代化。希望未来三年，学校的后勤教师教师都会数字教育资源的获取与评价，科任教师及班主任都会演示文稿的动画设计与制作。计算机老师能随时培训年轻教师利用新型的教学软件辅助教学，全校教师在不同程度上对教学软件应用自如。基于对学校现状的分析，学校全体教师参与此次提升培教---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---师达到混合学40%教师达到多媒体教学环境，50%预计训。．习环境，10%教师达到智慧学习环境。（二）具体目标（二）具体目标1.多媒体教学环境A1（学情分析）技术支持的学情分析。教师能够在调查网、QQ、微信、晓黑板等即时沟通工具支持下组织学生填写问卷，快速收集和分析学生信息，有效了解学情，从而为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据。A3（教学设计）演示文稿设计与制作。教师能够在演示文稿、101教育PPT信息技术支持下，根据教育教学需要设计与制作演示文稿，从而灵活组织、应用多媒体素材，提升教学内容的解释力。A5（学法指导）技术支持的课堂导入。教师能够在视频、动画等信息技术手段支持下设计并实施课堂教学的导入环节，从而引起学生兴趣，激发学生学习动机，奠定良好的课堂学习基调。A10学生信息安全意识培养。培养学生信息安全道德意识。A11评价量规设计与应用2.混合学习环境---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（教学设计）微课程设计与制作。B2．教师能够在超级录屏、喀秋莎等信息技术工具支持下设计并制作微课程，从而丰富课堂教学模式，支持学生自主学习。B7家校交流与合作利用手机软件和家长沟通学生在校情况。3.智慧学习环境C4（学法指导）支持学生创造性学习与表达。教师能够采取合适的信息技术为学生创造性学习、表达与交流展示提供信息技术支持，从而优化成果的表现方式，创造多样化的学生表达与分享的机会，发展学生的创造性思维，激活学生的创造潜能。例如在综合实践活动探究时，可以直接用手机进行拍照、录制视频分享学习成果。二、研修内容内容及时间安排（一）启动工程《永吉县中小学教师信息技术应用能力2.0提升》。2018年8月至2019年8月。（二）完成50学时（其中，实践应用学时不少于50%）的信息技术应用能力提升2.0全员培训。2019年8月至2019年12月。（三）学习步骤1.测评选点2019年8月23日至2019年8月30日。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---校本研修2.（1）课程学习2019年8月31日至2019年10月24日。（2）教学设计2019年10月25日至2019年11月7日。（3）研课磨课2019年11月8日至2019年11月21日。3.提交成果2019年11月22日至2019年11月29日。4.应用考核（1）学校审核2019年11月30日至2019年12月7日。（2）互学互评2019年12月8日至2019年12月21日。（3）专家认证2019年12月22日至2019年12月29日。三、考核测评办法（一）线上考评总计50分，负责人：苏鑫1.观看课程252.校本活动103.提交成果15---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（二）实践测评．总计50分，负责人：李海波李云鹤1.互学互评102.成果认证303.校本实践10（三）实践测评具体要示1.提交一份在信息技术能力支持下创作的教育教学成果一份。要求：必须原创。2.参与在信息技术能力支持下的教育...