教育部关于班费的规定【班费】教室墙角里的水桶颜色有些旧了，窗台上的花盆风吹日晒久了，露出本来的泥土色，去年可不是这个样子，去年我们的班费足足的，置办了好些新东西呢。刚上初二时，班上的同学喜欢买饮料喝。可乐、雪碧、橙汁都已经不稀罕了，新品牌的饮料只要往小卖部的货架上一站，立马就会被抢购一空。大家尤其喜欢体育课，在跳跃、奔跑尽情地挥洒汗水之后，再畅饮一通，别提有多爽了。每次上体育课，不等铃响大家就冲向操场，一个篮球抛上天，一场鏖战随即展开。掌声阵阵，欢声雷动。下课铃刚响大家又马上冲向小卖部，不一会儿小卖部里就“人满为患”，一只只满是汗水和灰尘的手举着钞票向店老板挥舞。“老板，来瓶‘营养快线’！”“老板，来瓶矿泉水！”“老板，‘王老吉’，冰的！”店老板像个陀螺一样飞快地转着，一边忙不迭地答应。同学们握着冰凉的饮料，“咕嘟咕嘟”几口见底，再把瓶子随手一扔。突然有一天，班主任拿来了一个---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---大袋子，说：“同学们，以后喝完的饮料瓶子不要乱扔了，都丢在这里，集中起来卖掉做班费。”又是一节体育课，又到了小卖部老板疯忙的时候，不过这次大家都自觉地把喝完的空瓶放进班主任指定的袋子里。没几天，班干部把满满一大袋饮料瓶拿到废品收购站去卖了。一个月后，班里发生了一些变化。教室后面的墙上钉了一排挂钩，挂上了崭新的扫帚，窗台上多了几盆欣欣向荣的花草，擦黑板的旧毛巾换成了崭新的黑板擦，小灰水桶变成了又大又干净的塑料桶……大家别提有多高兴了，攒瓶子的劲头更足了，甚至私下里还开始比谁贡献的瓶子多，期望能攒更多瓶子卖更多钱，让班费小金库足足的，能办更多事情。突然又一天，班主任把那个大袋子挽上一个结，说：“以后咱不攒瓶子了，自己带水来喝怎么样？”“为什么？”大家疑惑不解，议论纷纷。“大家把原本随手乱扔的瓶子攒起来，卖钱做班费，既维持了校园环境的清洁，又为咱班的美观整洁作出了贡献，这很好。但如果把攒瓶子当成一种竞赛甚至---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---负担，那这个活动就失去了它原本的意义了。空饮料瓶子卖到废品站，确实可以减少对环境的污染，但如果我们把这种污染从源头遏制住呢？”同学们似乎听明白了，但有的又忍不住问：“那这样岂不是攒不成班费了吗？”“保护环境跟攒班费，哪个更重要呢？”另一个同学俏皮地抢着替班主任答道。那是班干部拿到废品站去卖的最后一袋瓶子。从那以后，每次体育课后，同学们不再去小卖部而是径直走进教室，用一双双汗津津的手，从书包或抽屉里取出一瓶瓶自带的凉白开。一扭盖，沁凉的水便哗啦啦直接冲到嘴里。“解渴！比可乐还好喝！”班费因为没有新的而渐渐“枯竭”了。水桶退色了，带水的瓶子磨花了，但一看到旧花盆里青翠的叶、怒放的花，一想到我们这个班级为环保所做的一些努力，就是凉白开也喝出了蜜的香甜。指导老师：王瑜---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---